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失败面前无所谓高手,在失败的面前,谁都是凡人。
普希金
不如意的人太多了,女人可以哭,孩子可以哭,但堂堂男子,只能假不同的借口抒泄。
李碧华
音乐才能与数学能力之间有一定的相关性。
吉姆·罗杰斯
欣赏孩子不是只赞赏他的优点,更是如何看待他的缺点。你看他总是用“象牛顿一样”的眼光,他就会真的越来越像牛顿。“像牛顿一样”,这不是一句表扬,而是批评。牛顿在日常生活中不用心,会犯很多低级错误。比如:牛顿醉心于实验,有一次一位朋友中午来看他,但就是等不到,朋友和他开玩笑,把佣人给牛顿准备的午饭都吃了,然后走了。待牛顿终于从实验室出来,走到餐桌旁,看看桌上的残局,自言自语说“原来我已经吃过饭了”,然后离开饭桌,又钻进实验室。天才因为太痴心于某件事情,在生活中常常犯傻,做些令人发笑或令人生气的事,流传下来成为经典故事。可现实生活中出现这类人和事,却多半会被看作“不用心”、“不聪明”,引起人们的不屑或生气。这一点尤其体现在儿童教育中。
尹建莉
尼采:凡不能摧毁我的,必将使我强大。
M·斯科特·派克
那是高度敏感的瞬间,你所有无意识的动作都变成了意志的不连贯的行为,无论这些动作你多么习惯。你好像是个患了小儿麻痹后学走路的人。没有一件事情是顺理成章的,绝对没有。
雷蒙德·钱德勒
当你把眼光放得更高时,困难就显得更小了。
比尔·盖茨
生活中最大的风险,就是不冒任何风险。
佚名
"I don't believe in writer's block. I believe in laziness."
我不相信写作障碍,我相信懒惰。
罗迪·道尔
桃花水泛,晓妆宫里腻胭脂;杨柳风多,堕马结中摇翡翠。
陈继儒
在人与人的关系中,教师对学生的影响是最直接、最全面、最持久、最深远的,甚至一个眼神、一句话都很可能决定学生一生的命运。教师最需要思考的是,自己到底给学生带来了什么,是否不经意地给学生造成了伤害?我们首先要反思的就是这些问题,我们的工作直接关系到一个人心灵的健康与纯洁,应该如履薄冰,慎之又慎才对。
张文质
政府出台了很多惠农政策,比如粮食补贴、农机补贴等等,这是好事情,最基本的还是要提高粮价。物价部门要发挥作用,控制其他相应产品的涨价。现在国家财力增强了,完全可以拿一笔钱出来,提高粮食保护价,让农民得到真正的实惠。
袁隆平
Leadership means making tough decisions today that will benefit everyone tomorrow.
领导力意味着今天做出艰难的决定,明天将惠及所有人。
迈克尔·布朗
真正的勇气是即使知道可怕,也要继续前进。
本当の勇気とは、怖いことを知っていながら、それでも前に進むことだ。
有川浩
超越是一种孤独。
余秋雨
Pure mathematics is, in its way, the poetry of logical ideas.
纯数学在某种程度上是逻辑思想的诗歌。
格里戈里·佩雷尔曼
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
杜甫
心灵的爱才是永恒的爱。
果戈里
人的一生很像是在雾中行走,远远望去,只是迷蒙一片,辨不出方向和吉凶。可是,当你鼓起勇气,放下忧惧和怀疑,一步一步向前走去的时候,你就会发现,每走一步,你都能把下一步路看得清楚一点。往前走,别站在远远的地方观望。你就可以找到你的方向。
罗兰
人的影响时刻短而弱小,书的影响则广泛而深远。
普希金
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