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“你最可爱”,我说时来不及思索,而思索之后,还是这样说。
普希金
法国皇帝路易十四写了一首三节联韵诗,自鸣得意。诗人布洼娄评道:“陛下欲做一首歪诗,果然做成功了。
梁实秋
学力低下的主要原因是教学构造本身不合理,不能单靠增加学习时间或增加教师的工作量来解决,关键是深入研究学生应该具有怎样的学力,并且分析教师需要怎样的素质,如何追求高素质的学力。
陈静静
绝不要平摊亏损,一定要牢牢记住这个原则。
杰西·利弗莫尔
知彼知己者,百战不殆。
翻译:既了解敌人,又了解自己,每次作战都不会有危险。
孙子
我们要用科学的方法来研究地质现象,不能凭主观臆断。
李四光
神大用则竭,形大劳则敝,形神离则死。水至清则无鱼,人至察则无徒。
班固
学生要解决对他来说并不容易的题目,他就要学会面对失败锲而不舍,重视小的进步,静候实质性的念头,当这一念头出现后全力以赴。
波利亚
不厚其栋,不能任重。重莫如国,栋莫如德。
解释:栋梁不厚实,就不能承受房屋的重量。最重要的莫过于国事,对于栋梁人才来说,最重要的莫过于德行。
左丘明
学问须有自己意思;专法他人,而自己无独立之精神,大为不可。
章太炎
因为当人们无法选择自己的未来时,就会珍惜自己选择过去的权利。回忆的动人之处就在于可以重新选择,可以将那些毫无关联的往事重新组合起来,从而获得了全新的过去,而且还可以不断地更换自己的组合,以求获得不一样的经历。
余华
美是理念的感性显现。
黑格尔
大部分人会害怕生活中没有视听刺激,是因为他们在独自思考或想象的时候,只会重复已有的东西。
塔勒布
钝感的人和敏感的人相比,前者肯定可以更为悠闲自在、胸襟开阔,因此也能更加健康长寿。
渡边淳一
财富不会自然而然地在宇宙中出现并来到你的眼前,财富要靠创造实现。
华莱士·沃特尔斯
"Only through suffering does one understand the depth of life."
只有通过苦难才能理解生命的深度。
伊利亚·格拉祖诺夫
然可欲者是我的物,不可放失;不可欲者非是我物,不可留藏。
王阳明
对上司谦逊,是一种责任,对同事谦逊,是一种礼遇,对部属谦逊,是一种尊贵。
富兰克林
失之毫厘,谬以千里。
周希陶
很多年轻人在拥抱真正的命运之前都走错过路,而时间和运气会改正错误。
马里奥·普佐
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