从无用的知识之中可以得到那么多乐趣。
罗素名人名言哲理格言警句语录 罗素
誓言用来拴住骚动的心，终究拴住了虚空。
简媜
在人工智能军备控制方面的清醒努力与国家安全并不冲突，它是一种尝试，为的是确保在人类未来的框架下寻求实现安全。
亨利·基辛格
把人们领进依附和不满的死胡同，可能无助于改善他们的处境，但那些把自己打扮成‘被压迫者之友’的人，却可以名利双收。
托马斯·索维尔
微笑是你窗户里的灯光，告诉别人里面有一个关心他人、乐于分享的人。
丹尼斯·威特利
努力是可以超越天才的。
岸本齐史
决策者应该考虑所有可能的结果及其后果。
乔纳·莱勒
没有真理,只有解释。
尼采
在智能系统的设计中，我们必须兼顾效率与可解释性，缺一不可。
张钹
亲自去实践自己坚持的信念。
卡耐基
时光流逝了，歌也结束了，但总觉得自己还有话要说。
弗洛伊德
在技术的世界里，没有永远的领先者，只有不断的学习者。
张一鸣
"Collaboration is essential in advancing cancer research."
合作在推进癌症研究中至关重要。
詹姆斯·艾利森
愿世间心诚剑士人人会两袖青蛇，愿天下惊艳后辈人人可剑开天门。
烽火戏诸侯
经验范围的扩大，成为艺术教育中，甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如，假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹，教师要她把涂抹的面积扩大，或将整张纸画满，将会徒劳无功，因为光是指示，根本不能刺激她使用大动作，亦不会使她发现纸张的意义。因此，她的参考范围必须予以扩大，也就是说，涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作，从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中，我们可以向爱莲说：“你到过溜冰场吗？”“告诉我你是怎样溜冰的？”“假如这张纸是溜冰场，让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作，终而学到了更多。对儿童而言，一个区域在经验上已与另一区域连结，这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大，使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显，只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
团队精神就像一朵花，你必须每天照料它，不然它就会慢慢凋谢。但是，如果你照料得好，这朵花会越开越大，越开越好，越开越漂亮。
温格
信仰，是人们所必需的。什么也不信的人不会有幸福。
奥格·曼狄诺
Failure is just another step toward success.
失败只是通往成功的又一步。
约翰·古迪纳夫
秩序是主客观之间的一致，是在事物中发现自我的精神。
亨利·伯格森
所有的创作都是关于感知的。
李笑来