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人生的意义不在于何以有生,而在于自己怎么生活。你若情愿把这六尺之躯葬送在白昼做梦之上,那就是你这一生的意义。你若发愤振作起来,决心去寻求生命的意义,去创造自己的生命的意义,那么你活一日便有一日的意义,做一事便添一事的意义,生命无穷,生命的意义也无穷了。
胡适
凌晨四点,发现海棠花未眠,如果说一朵花很美,那么我就要活下去。
川端康成
成为作家就是成为生活的间谍。
To be a writer is to be a spy on life.
J·M·库切
经验范围的扩大,成为艺术教育中,甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准,对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如,假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹,教师要她把涂抹的面积扩大,或将整张纸画满,将会徒劳无功,因为光是指示,根本不能刺激她使用大动作,亦不会使她发现纸张的意义。因此,她的参考范围必须予以扩大,也就是说,涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作,从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中,我们可以向爱莲说:“你到过溜冰场吗?”“告诉我你是怎样溜冰的?”“假如这张纸是溜冰场,让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作,终而学到了更多。对儿童而言,一个区域在经验上已与另一区域连结,这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大,使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显,只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
酕醄醉了卧松阴,无挂碍,无利害,不管人间兴与败。
吴承恩
你们如果不提出问题,就无法在第一时间得到答案。首先,就会有人发现你做事不正确。其次,纠正以前犯过的错误需要花费更长的时间。
吉姆·罗杰斯
当我们所爱的人死去时,我们以为我们是谁死了。一个新的自我需要一段时间才能从我们饱受摧残的心灵的灰烬中重生,通常是犹豫不决。
马修·福克斯
中国是集体领导,个人决策。集体领导是过程,个人决策是结果。
曾仕强
遗传是件很奇妙的事,一个人的基因包含着、传递着祖辈们的人生经历、品德修为和能力。
李玫瑾
如果我们为了利润率而牺牲环境承诺,那么利润率就毫无意义。
Profit margins mean nothing if we sacrifice our environmental commitments for them.
马克·卡蒂
一个心中充满爱情的人总是抱着朦胧的,捉摸不定的希望的。
大仲马
不学,不习,固然不成,学习时还得不怕困,不惮烦。不怕困,不惮烦,又非天性;于是不能不加以一些强制。
费孝通
凡是帮助别人会受伤的,是因为背后是求回报。
林青贤
生命的意义在于专注于事情本身,体验过程,享受当下。
纳瓦尔·拉维康特
学前儿童是在周围的环境中学习的,应该以大自然大社会为中心组织课程。学前儿童周围的环境不外乎两个方面:大自然和大社会。自然环境包括动物、植物和各种自然现象,如春天的桃花、杏花、扬花、柳絮,夏天的雷鸣电闪、蜻蜓荷花,秋菊冬雪等。
陈鹤琴
国家是不能没有警察的。
恩格斯
窃钩者诛,窃国者为诸侯。
庄子
建筑是凝固的音乐,音乐是流动的建筑。
约瑟夫·谢林
The state is the people organized for law.
国家是为法律而组织起来的人民。
特奥多尔·蒙森
自卑虽是与骄傲反对,但实际却与骄傲最为接近,最狂妄的骄傲,与最深切的自卑,都代表心灵的软弱无力。
斯宾诺莎
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