批判教育学不是教学生思考什么,而是教他们如何批判性地思考周围的世界。
Innovation distinguishes between a leader and a follower.
生物普遍存在的生存斗争不是为了原材料——这些对生物来说是充足的——也不是为了能量,能量以热的形式在任何物体中都大量存在,而是为了熵,熵是通过能量从炽热的太阳转移到寒冷的地球而变得可用的。