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不叫一日闲过。
齐白石
凡处事,须要谨慎,不可轻率。
曾国藩
你必须相信不可能。
You have to believe in the impossible.
戴安娜·尼亚德
钱这种东西假如买不到东西就没有什么用,用擦屁股都嫌太硬,而且还犯法。
王小波
每个孩子都在某种程度上是个天才,每个天才都在某种程度上是个孩子。
弗洛伊德
毕竟,先走的是比较幸福的,留下来的,也并不是强者,可是,在这彻心的苦,切肤的疼痛里,我仍是要说——“为了爱的缘故,这永别的苦杯,还是让我来喝下吧!”
三毛
象胥杂沓贡狼鹿,方召联翩赐圭卣。
苏轼
这是考验人心的时代。在当前的危机中,那些经不起风霜的战士和经不起阴霾的爱国者会在这危机畏缩不前,但那些坚持战斗的人应当得到全体男女的爱戴和感激。专制制度就像地狱一样,并不容易战胜,但我们可以安慰的是:斗争越艰巨,胜利将越光荣。我们不会对轻易获得的事物珍而重之,因为一切事物的价值在于它是来之不易。上天会为其造物定出适当的价钱,但如果自由这样神圣的东西反而索价不高,那岂非咄咄怪事?凭军队来推行其专制的英国,公开宣布她有权利,而且“在一切情形下对我们进行全面约束”,如果这样的约束还称不上奴役,那世上就不存在奴役了。
托马斯·潘恩
The future of agriculture lies in sustainable development. We must leave green mountains and clear waters for future generations.
农业的未来在于可持续发展,我们要为子孙后代留下绿水青山。
陈静
黑夜时分,在黑暗的深渊的边缘上放了一支蜡烛,即使这支蜡烛只不过是下贱的油脂,灾时也变成了星星。
雨果
再比如当你考虑移民的问题时,看了移民广告,说只要20万美元全家四代希腊落户,拥有永久房地产。那这个可能就和你相关,这就是与我有相关性。
小马宋
教育大数据让学习变成一种教育服务,而在这个教育服务体系当中,教育大数据可以被理解为三个层次:第一,教育大数据是指全体样本全学习过程的数据,这个层次特指教育教学的过程;第二,教育大数据是指教育大数据系统,这个层次特指校本大数据平台,也指区域和国家建立的大数据系统;第三教育大数据是指共建共享想思想,这个层次特指教育大数据带来的价值,特别是实现多类型、多维度、多业务数据融通的意义。一般认为教育大数据的三个层次,也是宏观上教育大数据应用的三个典型类型。
方海光
调节矛盾=处理情绪+重建目标+最小改善。
李天田
不要伪装,呈现自己的真实,这是勇气,更是一种魅力。
荣格
实际上,通过圆心的直线有无数条,生活方式也是多种多样。
梭罗
如果目的是摧毁、瓦解或削弱,批评会卓有成效。但是如果目的是建设,批评只会造成伤害。
荣格
阅读是一场无尽的旅行,每一页都是新的发现。
"A leitura é uma viagem sem fim, onde cada página é uma nova descoberta."
利吉亚·费尔南德斯·特莱斯
为了更好,不惜一切。
罗伯特·艾格
把部分的孤独带进社会人群中去,学会在人群中保持一定程度上的孤独。这样,他就要学会不要把自己随时随地的想法马上告诉别人;另外,对别人所说的话千万不要太过当真。他不能对别人有太多的期待,无论在道德上抑或在思想上。对于别人的看法,他应锻炼出一副淡漠、无动于衷的态度,因为这是培养值得称道的宽容的一个最切实可行的手段。
叔本华
我看到了,我忘记了;我听到了,我记住了;我做过了,我理解了。
蒙台梭利
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