个人的智慧总会有限，所谓真正的智者，必定善于倾听别人的意思，择其善为己用。因此，真正智者的智慧，永远不会停滞。
德川家康名人名言哲理格言警句语录 德川家康
请保持临在状态，对痛苦保持关注，守卫你的内在空间。你需要充分地保持注意力，才能直接地观察痛苦之身并感受它的力量。
埃克哈特·托利
所谓伟大的领导就是有清醒意识的领导。
弗雷德·考夫曼
没有任何事是不必付出代价的。
亦舒
我从不会后悔对任何人好，哪怕是看错人，哪怕是被辜负，哪怕是撞南墙。
董卿
打开格局最好的方式就是学习。
林青贤
择一城终老，遇一人白首。
冯骥才
分析哲学的核心在于通过语言分析揭示思想的结构。
邹崇理
我们此刻几乎不怎样敢说两个人相爱是因为他们彼此望了一眼。可是人们相爱确是那样的，也只能是那样的。其余的一切只是其余的一切，并且那是之后的事。再没有什么比两个灵魂在交换这一星星之火的时候给予对方的强烈震动更真实的了。《悲惨世界》
雨果
这么多年来，我总结了一条经验，解决棘手问题的最上乘的方法是：静观其变，顺水推舟。
莫言
他觉得自己是生活盛宴的局外人。
詹姆斯·乔伊斯
过自己想要的生活，取得成功，获得快乐，并对自己真诚。
黛安娜·塔文纳
我逐渐认识了痛苦的方式，以及随之而来的沧桑感，所以我并不奇怪，在墨迪和我认识到我们必须分道扬镳的时候，我们居然如此亲密。
维·苏·奈保尔
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
陶行知
别逼我，否则我伟大起来，一发不可收拾。
郭德纲
积累的经验多了就会慎虑，就像积累的学识多了就会博学一样。
托马斯·霍布斯
命中只有八合米，走遍天下不满升。
佚名
学习的活动形态有合作式、竞争式与个别式三种。学习动机是我们内在所固有的，却可在人际互动中被激发，学生应了解学习的价值在于自己的目的、学习历程的享乐及知能的获得与累进，那么，在教室中同侪的互相激励，就是学习动机最强大的影响力。因此，当老师明确告知学生所担心的事项后，经由学生彼此的讨论过程，不仅可以激励学习动机，还可深入了解大家的反应与想法。
蔡文荣
我们仍然是我们命运的主人，我们仍然是我们灵魂的主宰。
丘吉尔
她不是笼子里的鸟。笼子里的鸟，开了笼，还会飞出来。她是绣在屏风上的鸟——悒郁的紫色缎子屏风上，织金云朵里的一只白鸟。年深月久了，羽毛暗了，霉了，给虫蛀了，死也还死在屏风上。
张爱玲