教师在学校里不是为了强加某些观念或形成某些习惯,而是作为社区的一员,选择影响孩子的因素,并帮助他适当地回应这些影响。
The challenges in our lives are there to strengthen our convictions. They are not there to run us over.
通往性别平等的道路既有进步,也有持续的挑战。
你给予的越多,你得到的就越多。
The best way to predict the future is to create it.