我们只能从书本上学到极少有关世界的知识。
奥立佛·哥尔斯密名人名言哲理格言警句语录 奥立佛·哥尔斯密
生命不论是短是长，有谁能够逃避死亡？
鲁达基
终有一天，我会成为盖世强者。为了你，翻云覆雨。
天蚕土豆
我只是清晰地预感到，我的生命将在这样的日常生活中一点点腐烂，一点点终结，就像芭蕉叶不等凋落便腐烂掉一样。
太宰治
一切众生皆具如来智慧德相，只因妄想执著不能证得。
释迦牟尼
需求的放大，在放大中去把握真实需求。
塔勒布
一个是士大夫传统，一个是农民传统。
费正清
法律可以制裁罪犯，但无法弥补受害者内心的创伤。
紫金陈
质量不仅仅是一个目标，它是一个旅程。
Quality is not just a goal, it is a journey.
菲利浦·克劳士比
要好好的考虑一下，我们正在做的事，是否会引起颠覆性的改变。如果只是小修小补的创新，那么它很有可能不会有大的影响。你做的事必须要有根本上的改进。
埃隆·马斯克
把谣言放在“为什么”后面，是传播谣言的最佳方法。狡猾的人，用这个句式注射别人。愚蠢的人，却用这个句式注射自己。
程东升
"Stories are not just for bedtime. They are for anytime you need to escape, to dream, to laugh, or to cry."
故事不仅仅是为了睡前。它们是为了任何时候你需要逃避、梦想、笑或哭。
迈克尔·罗森
别人怎么看你不干你的事。不管别人怎么看你，你还是你。我总是记得一个比喻：如果别人对你的看法是一面镜子，每个人都会被镜子里的形象吓坏。我总是不大容易忽略别人的看法，因为从小比较虚荣。可是人生经历告诉我，不能不改变这种羞涩和敏感，否则没法活下去。
李银河
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识，不仅与形成学科素养无补，反而会阻碍学科素养的形成，知识是为素养服务的，过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力，过易、过浅的知识，无法刺激学生的思维，也无法让学生的思维达到一定的深度，同样不利于学生素养的形成。
余文森
唯一真正的美是灵魂的美。
The only real beauty is the beauty of the soul.
海涅
许知远问：“当你愤恨自己不够勇敢的时候，你会怎么办呢？”罗翔答：“愤恨没有用。当命运之神把你推向勇敢的那一刻，就希望自己能够想自己想象中的那么勇敢。”
罗翔
回首往事有时就像是翻阅陈旧的日历，昔日曾经出现的欢乐和痛苦的时光成了同样的颜色，在泛黄的纸上字迹都是一样的暗淡，使人难以区分。
余华
很多管理学的书都是在告诉管理者如何让企业成功，但我们更多地是研究很多企业的失败，比方说“为什么很多大企业会在顷刻之间倒下”。
张瑞敏
时装要从背影做起，背面的姿态定下来之后再做前面。 身体在前行，服装的生命力留在轮廓的剪影中，是余韵，是擦肩而过稍纵即逝的美。
山本耀司
雪满山中高士卧，月明林下美人来。
陆小曼