慈善行及至亲，但不应仅此为止。
托·富勒名人名言哲理格言警句语录 托·富勒
该笑的时候没有欢乐，该哭的时候没有眼泪，该相信的时候没有承诺。
陆小曼
不给人添麻烦，但也不全然不想与众人同乐。
东野圭吾
一个学校实施教育的要素，最重要的不外乎教授的人选，图书仪器等设备和校舍建筑。这三者之中，教授人才的充实，最为重要。
竺可桢
我们从不害怕别人抄袭我们的产品，因为真正的创新是无法被抄袭的。
汪滔
电影从未真正完成，它只是被放弃了。
A film is never really finished, it's just abandoned.
罗伯特·奥特曼
难道即使世界大战的恐怖也无法使我们看到，意识心理会比自然的潜意识心理更加邪恶和不义？
荣格
我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦.可是有一种东西却救了 我:我的生活永远是有目的、有意义的,这就是为社会主义而奋斗.
奥斯特洛夫斯基
I know you are here to kill me，shoot，coward！
切格瓦拉
离家出走的不在眼前，在眼前的处处能挑出毛病。
刘震云
今时今日我已经没有那样再爱一个人的能力了。我只有心脏骤停，却无力回应。当时年少不经事，现在两个人都早已不能回头。
柏拉图
那就这样吧，别悲天悯人，自叹命薄了。你还年轻，依旧漂亮。——
王朔
什么是坏消息？你不接受它，它就是坏消息。你接受它，它就是好消息。
罗振宇
安全是矿业的生命线，没有安全就没有一切。《矿山安全管理实务》
张克利
书柜是一面镜子，把世界一并收入其间。它与世界一样无边无际，千姿万态，变幻莫测。
让-保尔·萨特
老师要实施“引导式探索”，亦即要给学生提供一些能主动操作的东西，让他们转化为直接的行动，也要提供能让他们对问题情境做搜寻、探索、分析与处理的一些活动。这样的学习机会不仅会增进学生对该主题的知识，也能激发他们的好奇心，帮助他们发展出可以适用到其他情境的学习策略。换言之，他们后设认知的能力也能具体的发展出来。
蔡文荣
人恃衣食，犹鱼之待水；国之恃人，如人之倚足；鱼无水则不可以生，人无足则不可以步。
释义：人依赖衣食，就像鱼依赖水；国家依赖人民，就像人依赖双脚。鱼没水活不了，人没脚则寸步难行。
武则天
做人做事兼顾并重，透过好好做人来把事情做好。
曾仕强
煤炭的未来取决于我们创新和减少其环境影响的能力。
The future of coal depends on our ability to innovate and reduce its environmental impact.
费利佩·巴约纳
生命不等于是呼吸，生命是活动。
卢梭