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大凡家境不好而又受过相当教育的青年女子,总是把结婚当作仅有的一条体面的退路。尽管结婚并不一定会叫人幸福,但总算给她自己安排了一个最可靠的储藏室,日后可以不致挨冻受饿。
简·奥斯汀
The curriculum must be conceived as a means to an end, not as an end in itself.
课程必须被视为达到目的的手段,而不是目的本身。
威廉·赫德·克伯屈
你是年少的欢喜,我想把这句话反过来告诉你。
林徽因
怎么这么巧,我做的也是佛跳墙。
周星驰
小额信贷真正的价值不是钱,而是强制储蓄的纪律性。
阿比吉特•班纳吉
正如前面我们所看到的关于伏尔泰的故事,你不可能杜绝别人的批评;如果批评伤害到你,就远离它。比起控制你的声誉或公众的看法,换份工作要容易得多。
塔勒布
我们做芯片,就是要做到世界第一,没有第二。
梁孟松
生命是永恒不断的创造,因为在它内部蕴含着过剩的精力,它不断流溢,越出时间和空间的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表现的形式表现出来。
伏尔泰
一切都毫无办法。对于一个普通人来说,只好听命于生活的裁决。这不是宿命,而是无法超越客观条件。在这个世界上,不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或者实现。
路遥
她何其卑微地爱慕着这个男孩,想让自己象一粒尘埃般依附着他,又不敢露出任何端倪。她努力地想要接近他,可是太难太难了。
木浮生
如果那些作为教育界组织结构创新的先行者的政策制定者和学校管理者,对教育能有行之有效的因果关系的理解,那么他们实现目标的机会将大大增加。如果研究人员能够提供有效的科研结论,帮助一线的教育从业者理解在每种不同的情况下需要采取什么不同行为来得到他们需要的结果,那么他们改进的努力将变得更加可预测。
克莱顿·克里斯坦森
绝对化思维的本质,是对伤害的抽象化。主要表现为从三个方向对挫折做加工:永久化(这件事会一直发生)、普遍化(所有类似事情都会这样)和人格化(都是我的错)。比如项目失败,就觉得永远都不会成功;遇见一个渣男,就觉得男人没有好东西;没有朋友,就认为是自己不够好。
陈海贤
落在一个人一生中的雪,我们不能全部看见。每个人都在自己的生命中,孤独地过冬。
刘亮程
I'm not a feminist, I'm a humanist.
我不是女权主义者,我是人文主义者。
Lady Gaga
意识的元素要单独研究。
The elements of consciousness are to be studied in isolation.
爱德华·铁钦纳
过去总是对现在的斥责。
The past is always a rebuke to the present.
理查德·拉索
如果一个团队里的人全都是这样的“成年人”,就会产生叠加效果,所有人都会互相支持和促进成长,完成一个又一个的目标。
帕蒂·麦考德
但一个健康的法治社会的标志,不是强者恒强,而是作为弱者的个体也可以积极地行使权利,而不必惧怕无端的羁押。
罗翔
人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定、冷静,学习如何从慌乱中找到生机。
席慕蓉
失之东隅,收之桑榆。
范晔
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