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世上万般哀苦事,无非死别与生离。
冯梦龙
说话办事,一方总想着另一方,就没了自己的心思。没自己的心思倒没什么,所做的每一件事,都不是出自自己内心,而是为了给别人看,牛爱国突然觉得没了自己。自己没了,自己的心思也没了,那牛爱国成了谁呢?
刘震云
爱是比责任感更好的老师。
爱因斯坦
怎么就知道,你活得比我长呢?时间才是最后的法官。
龙应台
教育的本质,就是一棵树,摇动另一棵树;一朵云,推动另一朵云;一盏灯,点亮另一盏灯。
罗振宇
霸凌指的是一个人通过力量或影响力反复伤害或恫吓弱者的行为。施暴者表现出了自己的强势和魅力,他可能会让别人感到害怕,但他也会得到别人的崇拜,这是一种极大的奖励。在大多数情况下,当周围人失去兴趣时,霸凌行为也会停止。
托尼·利特尔
大部分人在二三十岁上就死去了,因为过了这个年龄,他们只是自己的影子,此后的余生则是在模仿自己中度过。日复一日,更机械,更装腔作势地,重复他们在有生之年的所作所为,所思所想,所爱所恨。
罗曼·罗兰
聪明人用错误铸造阶梯。
司汤达
“外面”的好答案比你自己的答案多得多。
瑞·达利欧
那时我才明白,在美国,你不能透露电影的结局,要不然你会被谴责,还得为糟蹋了结局的罪行致上万分歉意。
卡勒德·胡赛尼
如果有人以为我们对马克思、恩格斯和列宁的信仰会因几句笑谈而动摇,那他们得等到虾子学会吹口哨的那一天。
赫鲁晓夫
I was messed up for a long time.
这些年我过得一塌糊涂。
温斯顿·格鲁姆
当孩子出现行为偏差时,家长首先要反思的是家庭环境是否提供了足够的安全感。
陈默
现在已然衰朽者,将来可能重放异彩;如今倍受青睐者,未来可能日渐衰败。
本杰明·格雷厄姆
杰出的领导力的重点并不在于你的不可取代,而是要帮助他人做好有一天继任你的职位的准备——也就是给予他人与你一起制定决策的机会;辨识出他们需要开发的能力并帮助他们实现进步。
罗伯特·艾格
Life is like a journey, don't worry about the destination, but enjoy the scenery along the way and the mood of seeing it.
人生就像一场旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。
孟非
“我的小孩只画飞机” 或 “我的小孩只画枪炮” 等等,这些是在父母和老师们的批评中经常听到的。很明显,“不要画这些无聊的东西!” 并不能帮助儿童发展较大的弹性以及对环境的了解,相反,这样很可能会剥夺他的安全感,而这种安全感是他从重复的描绘中能获得的。一再重复地表现同一事物,清楚地显示这个小孩不能就新的情境加以调整,对他来说,定型的重复构成了逃避,当他不能面对新的情境时,他便一再地重复。爱莲正安静地玩洋娃娃,突然打扰她,告诉她说该上床睡觉了,结果,因为爱莲不能很快地适应这个新情境,她就可能以发脾气来做为逃避的手段,最容易的做法莫过于使她慢慢适应将发生的情形,而避免迅速激烈的调整,“爱莲,你的洋娃娃很想睡觉,你知道吗?你也该睡了。” 这话可以一再重复,视儿童的适应力而定,直到 “最后的步骤” 不再过分的激烈为止。在艺术教育中,这类对新环境的适应便构成了教导的重要内容。
维克多·罗恩菲德
没有十全十美的东西,没有十全十美的人,关键是清楚到底想要什么。得到想要的,肯定会失去另外一部分。如果什么都想要,只会什么都得不到。
杜月笙
正因是梦,才需真挚以待。
泉镜花
去爱女人就是去憎恨生命!我所梦想的爱情,不只是两个人渴望于拥有彼此,而是两个人共享一种共同追求某种更高层次真理的热情。
尼采
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