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我贴在地面步行,不在云端跳舞。
维特根斯坦
我所做的成功投资,都是因为事先花时间尽可能的收集资讯,详细研读每个细节。假如你涉入自己不懂的事物,那你永远不会成功。假如你对自己不了解的东西下注,这不是投资,这叫赌博。
吉姆·罗杰斯
Don’t let anyone define your worth.
别让任何人定义你的价值。
宇多田光
专注于实现长期增长,而不是只追求短期利益最大化。
梅勒妮·珀金斯
善念是心灵的安宁,恶念是心灵的动荡。
庄圆法师
世上有一条唯一的路,除你之外无人能走。它通往何方?不要问,走便是了。当一个人不知道他的路还会把他引向何方的时候,他已经攀登得比。
尼采
每个圆点都是一个独立的生命。
Every dot is an independent life.
草间弥生
同情体贴是一种很难得的本领,但是却常常被那些知道自己有这种本领的人滥用了。
毛姆
就让我们继续与生命的慷慨与繁华相爱;即使岁月以刻薄与荒芜相欺。
七堇年
在这个世纪里,一切都被知晓,却无一能被理解。
托妮·莫里森
真人不露面,露面非真人。禅宗的丛林里,多少烧火的,挑水的,煮饭的,扫地的苦行者,都是在工作中参究悟道。凡夫肉眼是无法识得真面目的。
星云大师
彼岸,没有灯塔,我,依然,张望着。
林夕
预设是必要的。然而课堂不是一成不变的。教师与学生、学生与学生、学生与文本等的互动均可形成“生成”的时机。生成表现在课前,指的是教师的“空白”意识,给教学活动留下拓展、发挥的时空;表现在课堂,指的是师生教学活动超越了原有的思路和教学设计方案;表现在结果上,指的是学生获得了非预期的发展。正所谓,教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。
曾文婕
无知的人像白纸那样彼此相似,有识之士像书籍那样各不相同。
冯骥才
投资者应对任何声称有必胜方法击败市场的人持怀疑态度。
Investors should be skeptical of anyone who claims to have a surefire way to beat the market.
大卫·史文森
The future belongs to those who believe in the beauty of their dreams.
未来属于那些相信自己梦想之美的人。
玛丽·罗比内特·科瓦尔
人不管处在什么样的情况下都可以幸福。
阿道夫·希特勒
对待生命,我们需要大胆一点,因为你终会失去它。
尼采
如果读书也能算是一个嗜好的话,我的唯一嗜好就是读书。
季羡林
你放下手中的书,然后问自己:本书的前面几章我已经读过了,现在我能复述一遍这些内容的核心思想和主要的观点吗?我有漏过重要的知识吗?如果你能每隔一段时间重复这个过程,你在本书的学习过程中获得的收益将远远大于那些从不复述的人。
理查德·费曼
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