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这个世界不是因为你能做什么,而是你该做什么。
马云
逻辑不是情感的对立面;它是情感的指导者,帮助我们在情感基础上进行理性思考。
麦克伦尼
因为已经坚持得太久太辛苦,所以梦断时才会更加心痛。
《天下足球》
我以为艺术的女人第一是有她的温柔的空气;使人如听着箫管的悠扬,如嗅着玫瑰花的芬芳,如躺着在天鹅绒的厚毯上。
废名
在感情的世界里,眼泪就是真理的标准。是泪,而不是哭。眼泪有一种透过内在的崩塌来表露自我的秉性。只在表面上哭过的人对眼泪的起源与意义一无所知。有些眼泪的鉴赏家从来没有真正哭过,然而他们是隐忍着不去引发一场宇宙的洪灾!
齐奥朗
真正的智慧不在于滔滔不绝的言辞,而在于倾听沉默的声音,理解隐藏在表象之下的真相。
莎士比亚
除了观察大自然外,我们还应该引导学生去观察社会生活,每个孩子都是社会中的人,都生活在社会之中,需要认识周围世界。
李吉林
如果一个人只是度过一天算一天,什么希望也没有,他的生命实际上也就停止了。
莫泊桑
如果你连自己都觉得不重要,那么这个世界上就没有什么能够称得上是重要的了。
毕淑敏
行乐及时,上天给你什么,就享受什么。千万不要去听难堪的话,一定不去见难看的人。或者是做难做的事情,爱上不应爱的人。
亦舒
创业路上需要激情,执著和谦虚,激情和执著是油门,谦虚是刹车,一个都不能缺少。作为一个领导人,应该控制自己的情绪,很多时候发脾气是无能的表现,合理的情绪控制对于团队的和谐,稳定军心有大作用。
马云
不管你的背景如何,只有当我们赋予生命意义的时候,生命才有了意义。
莉丝·默里
使一个人以本性的内容和特质所允许的方式发挥他的本性,既不应该希望改变、也不可以干脆谴责别人的本性。这就是“生活,也让别人生活”这条格言的含意。
叔本华
利之中取大,害之中取小也
很多时候,我们都需要面对选择。如果都有好处,就要取其中好处最大的;如果都有害处,就取其中害处最小的。
墨子
教育发展的目标是学生的发展,但关键是教师的发展。既要重视全面发展,也要重视个性发展,在教育教学管理和日常的教育教学行为过程中要关注每个人发展的起点(最近发展区)和发展能力取向(多元智能)是不同的,真正做到对学生因材施教,让学生学有所长,让教师专业发展,教有风格。要改进评价体系,着重体现发展性。
汪昌兵
站在你和你的目标之间的唯一东西是你不断告诉自己为什么不能实现它的故事。
The only thing standing between you and your goal is the story you keep telling yourself as to why you can't achieve it.
艾丽西亚·凯斯
攀岩的神秘就在于攀登本身;你爬到岩顶时,虽然很高兴已大功告成,而实际上却盼望能继续往上攀登,永不停歇……心流的目的就是持续不断地流动,不是为了到达山顶。
米哈里·契克森米哈赖
The secret of life is to appreciate the pleasure of being terribly, terribly deceived.
生活的秘密在于欣赏被严重欺骗的乐趣。
乔治·吉辛
在所有的动物中,只有人类是残忍的。他们是唯一将快乐建立在制造痛苦之上的动物。
马克吐温
没有一种知识是不需要复习巩固的,没有一种能力是不需要反复训练的。
管建刚
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