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孙正义跟我有同一个观点,一个方案是一流的Idea加三流的实施;另外一个方案,一流的实施加三流的Idea,哪个好?我们俩同时选择一流的实施,三流的Idea。
马云
是爱也,感太阳而动群星。
但丁
我宁愿是燃烧过后的灰烬,也不愿作地上的尘土。我宁愿我的星火在耀目的火光中的燃尽,也不愿任其干腐窒息。我宁愿做一闪而过的流星,每一个原子壮丽的发光,也不愿做永恒沉睡的行星。为人的使命是去活,而不是存在。我不会把时间浪费在延长生命。我会用尽我的每一秒。
杰克·伦敦
服务之时,无拘出处,当位乘权,惠民最溥。
周秉清
长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。
苏轼
家长反复干涉的结果会是孩子什么也学不到,最终还会失去面对人生课题的勇气。
岸见一郎
日拱一卒,功不唐捐。
胡适
我想真要得智识,求点学问,不只那东鳞西爪吉光片羽的讲演不济事,就是上堂听讲也无大意思。教授尽可把要讲的印出来,也免得我们天天冒风雪上堂。真真要读书只好在床上,炉旁,烟雾中,酒瓶边,这才能领略出味道来。所以历来真文豪都是爱逃学的。
梁遇春
每个艺术家的目标都是用人为手段捕捉运动(即生命),并将其固定,使百年后有陌生人注视时,它能再次流动,因为它就是生命本身。
The aim of every artist is to arrest motion, which is life, by artificial means and hold it fixed so that a hundred years later, when a stranger looks at it, it moves again since it is life.
威廉·福克纳
人而无恒,不可以作巫医。
孔子
我那时什么都不懂,我应该根据她的行为,而不是根据她的言语来判断她,她香气四溢,让我的生活更加芬芳多彩,我当初真不该离开她的。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
如果你以为,你死啃书本,考上大学,就是前途的代名词,那仍是虚空而幼稚的。因为你没能了解,书本只是工具而已,念了一大堆书,仍不懂做人,那个书,就是白读了。
三毛
我的身体虽然不自由,但我的心是自由的。就让我的心超脱我的躯体走向人群,沉浸在喜悦中,追求美好的人生吧!
海伦·凯勒
Music saved my life, and I hope it can save someone else's too.
音乐拯救了我的生命,我希望它也能拯救别人。
玛丽·布莱姬
好教育应当给学生一种技能,便他可以贡献社会。换言之,好教育是养成学生技能的教育,使学生可以独立生活。
陶行知
一个人要做一件事,事前必须考虑周详。尤其是改弦易辙,丢开老路的时候。一定要把自己的理智做一个天平。把老路和新路放在两盘里和精密的称过。
傅雷
生物学教学应当贴近生活,让学生从身边的现象中发现科学的奥秘。
朱正威
同一个人,是没法给你相同的痛苦的。当他重复地伤害你,那个伤口已经习惯了,感觉已经麻木了,无论在给他伤害多少次,也远远不如第一次受的伤那么痛了。
张爱玲
受苦是考验,是磨炼,是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。
巴金
一个人本科毕业之后,应该有能力自学他所需要的任何知识。
李笑来
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