才自清明志自高。
曹雪芹名人名言哲理格言警句语录 曹雪芹
27：人是可以很坏的，但也可以学着不要变坏，你自己会有一个判断。
威尔•施瓦尔贝
大约大三时悟到我大概不适合当个科学家或者工程师啥的，同学里有些人读书就是比我厉害。放眼全世界，那得有多少人比我厉害啊，但我知道的科学家屈指可数，加上内心对所学的东西总是提不起兴趣（这也可能是最重要的原因），所以那时候就开始想我也许不会成为一个工程师。大学毕业时本来也为考研准备了很久，但到报名时居然找不到自己想考的专业，所以最后就放弃了。那几年真是觉得很迷惘，但冥冥中觉得不对的事情就不应该继续下去了。我可能是那个年代很少有的工科毕业但没干过一天技术工作的人。
段永平
要时常奖励自己。
徐鹤宁
我不想成为一棵树本身，而想成为它的意义。
奥尔罕·帕慕克
士必从微而至著，功必积小以至大。
令狐德棻
在春天的日子里，扎上一条红纱巾，到野外的绿草地上，静静地晒太阳，听蚂蚁在石子上行走的声音。
毕淑敏
土地也是劳力的对象，我们在土地上的所有活动养活了我们。
梭罗
不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
孔子
生活的真相很简单，但我们讲述的故事却非常复杂。
The facts of life are very simple, but the stories we tell about them are very complicated.
希拉里·曼特尔
当情绪的感受达到最高点时，说出关于你自己的真相。
张德芬
在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。
别林斯基
不影响您对编程的思考方式的语言是不值得了解的。
A language that doesn't affect the way you think about programming, is not worth knowing.
艾伦·佩利
随着理论研究和实践探索的深入，在综合已有知识的基础上，可以将教学过程划分为“明确教学目标”“激发学习动机”“感知教学材料”“理解教学材料”“巩固知识经验”“运用知识经验”和“测评教学效果”7个基本环节。
曾文婕
The Jesus of Suburbia is a lie
郊区的耶稣是个谎言
绿日乐队
使问题解决力成为永久技能的关键因素如下：第一，问题日渐复杂。第二，问题通常是机遇的藏身之处。第三，我们解决大多数人不愿面对的问题的能力通常能够对我们产生最大影响。第四，其核心在于，创造力其实是种解决问题的技能。
基兰·弗拉纳根
艺术或文学，不要做成生活的侍从或帮腔，要像侦探，从任何流畅的秩序里听见磕磕碰碰的声音，在任何熟悉的地方看出陌生。
史铁生
我一年比一年更加相信，清晰表达思想的积极活动会促进言语的发展，并提高学生的整体素养。
苏霍姆林斯基
唯有尽力还不够，还需竭尽全力。前者只是一种问心无愧的行为，而后者则是一种追求拼力甚至拼命去做的行为。竭尽全力状态下，激情被调动，潜能被激发，必胜的斗志被彰显。
安东尼·罗宾
每部电影都是一段旅程，你永远不知道它会带你去哪里。
Every film is a journey, and you never know where it's going to take you.
西德尼·波拉克