我的.身体虽然不自由，但我的心是自由的。就让我的心超脱我的躯体走向人群，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧！
海伦·凯勒名人名言哲理格言警句语录 海伦·凯勒
28岁以前不要结婚，多了解自己一些，多了解这个世界一些。
吉姆·罗杰斯
人生之光荣，不在永不失败，而在能屡败屡战。
拿破仑
"El silencio es el espacio donde las palabras encuentran su verdadero significado."
沉默是词语找到其真正意义的空间。
安东尼奥·穆尼奥斯·莫利纳
让诚实在学生心田绽放：一斤重的诚实，胜过一吨重的精明。
罗翔
在颠覆性的技术面前，闭源形成的护城河是短暂的。即使OpenAI闭源，也无法阻止被别人赶超。所以价值沉淀在团队上，形成可以创新的组织和文化，就是我们的护城河。
梁文锋
I’m not sure if I believe in God, but I believe in art.
我不确定自己是否相信上帝，但我相信艺术。
达米恩·赫斯特
宁可人负我，切莫我负人。
谚语
辱骂是恶行，它不会得到回应，只能像回音一样，让恶语回荡在你的心中，就像人不能脱离他的影子， 同样，恶行也不会离开做它的人，它们还会回来加重你的痛苦，我想说只是，醒悟、认识你自己，邪念恶行都会慢慢地消失。
释迦牟尼
闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。
莎士比亚
包成薄皮小饺子，油炸透酥，倾入滚开的香蕈汤，嗤啦有声，以勺舀食，香美无比。
汪曾祺
自古以来，在天才和教师这个行当之间就始终存在一条深深的鸿沟。天才们在学校里的表现，一开头就叫老师们憎恶。在老师们看来，天才是那种坏学生：他们不尊敬教师，十四岁就开始抽烟，十五岁谈恋爱，十六岁出没于小酒店，他们看禁书，写狂妄的文章，有时带着讥讽的神色盯着老师望。在教室日志里填写着他们带头闹事，要给他们禁闭处罚的记载。一个学校老师宁愿在他班上有几个笨驴而不愿要一个天才。仔细看来，他也是对的嘛，因为他的任务并不是培养非凡的天才，而是通晓拉丁文的人、数学家和老实人。
赫尔曼·黑塞
孩子们的觉察能力很强，但解释能力却很差。
简·尼尔森
准确地说，我们所有的感情，以及所有的“感觉”，都是对经历的各种事物的“体验”。更准确地说，是“主观的体验”。这也是泰格马克在这本书里选择的意识的定义：意识，就是主观体验。
万维钢
DEEPSEEK的“深”，是深耕技术，更是深植人文。
梁文锋
士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
孔子
世上只有一件事比被人议论更糟糕，那就是没有人议论你。
王尔德
谁只有按照别人的选择才能幸福，他是理应感到不幸的。因为，他怎么能担保他的强有力邻人在对于选择的判断将会与他自己的判断相一致呢？
康德
我心想，一个人能够成为别人的仇敌，成为别人一个时期的仇敌，但不能成为一个地区萤火虫字句花园水流和风的仇敌。
博尔赫斯
Pedagogy is not about training, it is about rigorously educating people to be self-reflective, capable of critically addressing their relationship with others and with the larger world.
教育学不是关于训练，而是关于严格教育人们进行自我反思，能够批判性地处理他们与他人及更广阔世界的关系。
亨利·吉鲁