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学而不化,非学也。
杨万里
任何东西只要你做得好,就会有竞争对手。只有回避好点子才能避免竞争。
保罗·格雷厄姆
对于互联网产品我的感觉是“伤其十指,不如断其一指”。在产品方向上,一定要先学会做减法,而不是做加法。要先找对一个点做到极致,否则你什么功能都做,最后都不突出,没有鲜明的卖点。
周鸿祎
成功大易,而获实丰于斯所期,浅人喜焉,而深识者方以为吊。
梁启超
过于崇尚知识,又何尝不是一种同样愚蠢的偏见,所以我在很多地方都提过智力跟智慧是两码事。很多人有智力,但不一定有智慧。
罗翔
百年一参透,百年一孤独。
加西亚·马尔克斯
力量不是来自体力,而是来自不屈不挠的意志。
甘地
我们使用的材料应该讲述一个故事 - 它们来自哪里的故事以及与它们一起工作的人的故事。
The materials we use should tell a story - the story of where they come from and the people who work with them.
迪埃贝多·弗朗西斯·凯雷
所谓伟大的领导就是有清醒意识的领导。
弗雷德·考夫曼
地方新闻标题应具有挑逗性,煽动性、刺激性。
鲁伯特·默多克
无论困难多大,都要心存希望。
巴尔扎克
生命最大的用途是将其投入到比生命更持久的事物中。
The greatest use of life is to spend it for something that will outlast it.
阿尔伯特·哈伯德
所有的宗教、艺术和科学,都是生长在同一棵树上的枝叶。人类对这三方面的追求,都是为了使生命从单纯的物质世界里提升,而达到自由。
爱因斯坦
演化出一种纪律伦理:不用在意尊严或荣誉,感受或目的——全力工作就好,日复一日,争分夺秒,即使你完全看不到努力的意义所在。
齐格蒙特·鲍曼
我这时突然感到一种异样的感觉,觉得他满身灰尘的后影,刹时高大了,而且愈走愈大,须仰视才见。而且他对于我,渐渐的又几乎变成一种威压,甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
鲁迅
这一分钟我站在何地,怎么竟跟你活在一起。缘是镜中花,留在镜中死,原谅我不记得忘记。
林夕
读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。
胡居仁
教育学,特别是教育理论,首先是在实践上适应一定目的的科学。如果我们不向自己提出一定的政治目的,那我们就不能够单纯地去教育人,也就没有权利进行教育工作。没有明确的、广泛的和人所共知的目的的教育工作,会变成脱离政治的教育工作。
马卡连柯
当断不断,反受其乱。
司马迁
科技应该为人服务,而不是人为科技服务。
蔡志忠
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