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无论处于什么环境,都要不断努力。
海伦·凯勒
Great companies are built on a foundation of trust and integrity.
伟大的公司建立在信任和诚信的基础之上。
汤姆·罗奇
这里的人们都饱食暖衣的而一天发愁——他们作诗最喜欢押“愁”“忧”“哀”“悲”等字眼。他们吸着烟卷,眼向屋顶眨巴,一作便作半天,真“作”。什么都愁,什么都作。
老舍
我们在这世上时日不多,不值得在可鄙的坏蛋的脚下爬行。
伏尔泰
你说人生像游乐场,上天送你一张票,你就莫名其妙地来了。我宁愿相信,这张票是自己买的,而且还排了很久队才买到。问题是:我忘了要来这里玩什么,也忘了如何玩才开心。我是来这里找回记忆的,只有“全然”投入,让每一件事都“好玩”,才能通过体验、重新忆起:原来我是上天的分身。
金惟纯
I don't let fear stop me. I let it fuel me.
我不会让恐惧阻止我,我会让它激励我。
玛丽亚·凯莉
法律对于名誉权的保护是比较充分的,无论是侮辱,还是诽谤,都要承担法律责任。
罗翔
要全心全意为人民服务,深入群众倾听他们的呼声;要敢说真话,反对说假话,不务虚名,多做实事;要公私分明,不拿原则换人情;要任人唯贤,反对任人唯亲。
邓小平
所谓的世人,不就是你吗?
太宰治
做人已非易事,何况做纯净的人。
加缪
子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”
【译文】 子贡问:“孔文子凭什么获得‘文’的称号?”孔子说:“灵敏又好学,向比自己学问差的人请教时,不觉得没面子,所以称为‘文’。”
孔子
凡人皆有感恩报德之心。
狄更斯
游戏化学习面临三个方面的困难和障碍。一是表层的困难和障碍。主要是教师无法拿出大量时间来组织游戏的进行、引导学生的反思和总结,学生不明白自己在游戏中到底担任什么角色,学生也缺乏正确的学习策略或方法,这是人的因素。二是深层的困难和障碍。这体现在动机、行为与成效方面,游戏与学习追求的是不同的目标和境界,如游戏强调的是情感的沉浸,而学习追求的是理智的沉浸,两者时常会发生冲突。三是游戏自身的困难和障碍。游戏具有自愿性和自由性,而学习化游戏进课堂后,成为正式课程的一部分,学生就无法自由选择,自愿与自由也就无从谈起。这是两者本质上的差异造成了困难与障碍。所以,游戏化学习仍然任重道远。
朱永新
春梦随云散,飞花逐流水。寄言众儿女,何必觅闲愁。第五回:贾宝玉神游太虚镜。“正在胡思乱想,听见山后有人作歌。”。
曹雪芹
智者会节制享乐,但傻子却会成为享乐的奴隶。
爱比克泰德
只有真正的和持久的爱情,只有当爱情使他们产生了一种坚定的决心,使他们本着忠贞不渝、坚韧不拔和始终如一的精神来履行彼此的职责,总之,只有他们处处为对方着想,爱情才会带来幸福。
狄更斯
要爱一个人,就得让这个人不露面,这人一旦露面的尊容——爱也就完了。
陀思妥耶夫斯基
Quality should never be compromised for quantity.
质量永远不应该因为数量而妥协。
约翰·史密斯
事理因人言而悟者,有悟还有迷,总不如自悟之了了;意兴从外境而得者,有得还有失,总不如自得之休休。
陈继儒
铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭,而是一辈子到哪儿都有饭吃。
佚名
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