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如果你考虑两遍以后再说,那你说得一定比原来好一倍。
培根
非知之难,行之惟难。
《人民日报》
创新不是看你有多聪明,而是看你有多敢想,多敢做。
爱迪生
看清整个形势。如果一个人感到威胁,那么用戒律(或说教)来进行教育,只会造成这个人对教育者和教育本身更多的反感。最好等情形发生改变,这个人变得更加有安全感并且从心理上更愿意接受。在那样的时刻,你没有做出批评或纠正,这样会传达并教会他尊敬和理解。简单地说,如果你不能用戒律来进行教育,那么就可以用榜样来教育。榜样的教育作用会比戒律教育的作用更大更持久。这两者加起来也会让效果更明显。
史蒂芬·柯维
保持心情的愉快,是拥有健康的不二法门。
星云大师
要评判美,就要有一个有修养的心灵。
康德
我不可能把那些堆积如山的信息逐条消化处理完,你也不可能,没有一个人能。我的意思不是说,你不大可能把每件事都做完——我是说,你绝对做不完。这话听起来可能有点让人郁闷,但我们应该感到释然才对。
奥赞·瓦罗尔
世人也各有他特具的才能,发挥了出来,也是花卉般争妍斗艳,然而假如他的天才,不笼盖在基督的真光之下,然后再反映出来;结果只是枯寂,黯淡,不精神,无生意。也和走肉行尸没有分别。
冰心
Every fish we raise sustainably is a step toward healing the planet.
我们以可持续方式养殖的每一条鱼,都是治愈地球的一步。
大卫·李
泪咽却无声。只向从前悔薄情,凭仗丹青重省识,盈盈,一片伤心画不成。别语忒分明,午夜鹣鹣梦早醒。卿自早醒侬自梦,更更,泣尽风檐夜雨铃。
纳兰性德
唯一的好是知识,唯一的恶是无知。
The only good is knowledge and the only evil is ignorance.
杰拉尔德·穆南
如果失去了对人的尊重,开发潜能很可能被理解成仅仅为了组织的绩效而把人视为使用的工具。只有恢复对人的尊重,才可能真正把人的才能释放出来。
彼得·德鲁克
要么共赴深渊,要么同挽狂澜。
毕淑敏
这个世界的问题在于聪明人充满疑惑,而傻子们却坚信不疑。
罗素
我不是来追求完美的,我是来诚实的。
I'm not here to be perfect, I'm here to be honest.
Lady Gaga
人类征服自然的每一次胜利,都遭受到大自然的报复。
恩格斯
即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。
雨果
你遭受了痛苦,你也不好向人诉说,以求同情,正因一个有独特性的人,连他的痛苦都是独特的,深刻的,不易被人了解,别人的同情只会解除你的痛苦的个人性,使之降低为平庸的烦恼,同时也就使你的人格遭到贬值。
尼采
Look, if you had one shot, or one opportunity to seize everything you ever wanted in one moment, would you capture it or just let it slip?
听着,如果你有一次机会,一个瞬间去抓住你想要的一切,你会抓住它还是让它溜走?
艾米纳姆
中国人相信事在人为,所有的事都是人做出来的,所以管理应该以人为主。
曾仕强
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