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了解自己是由内而来的,当你了解了,不必别人来指引也便能明白,除了你自己之外,没有人能替你找出生命之路。
三毛
“授权”这个词通常被人误解了,甚至是被人曲解了,这个词的意义应该是把可由别人做的事情交付给别人,这样才能做真正应由自己做的事。——这才是有效性的一大改进。
彼得·德鲁克
人生一世不就是为了化短暂的事物为永久的吗?要做到这一步,就须懂得如何珍视这短暂和永久。
歌德
学习是一个人的真正看家本领,是人的第一特点,第一长处,第一智慧,第一本源,其他一切都是学习的结果、学习的恩泽。
王蒙
就是说说而已……这就是人们可怜自己时所说的话。
石黑一雄
一切商业模式,本质上只有一个,最高的工资给最优秀的人才,最优秀的人才创造最大的价值!
陈天桥
三位忠实伴侣: 老伴、老狗和手头余钱。
富兰克林
我思想,所以我存在。
笛卡尔
政治家处理国务时,常考虑是否合乎礼节,而从不关心是否符合道德规范。
马克吐温
人的一生应当这样度过:当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。
奥斯特洛夫斯基
贫无可奈惟求俭,拙亦何妨只要勤。
王永彬
任何五官健全的人必定知道他不能保存秘密,如果他的嘴唇紧闭,他的指尖会说话,甚至他身上的每个毛孔都会背叛他。
弗洛伊德
我们的时代迷上了速度魔⿁,由于这个原因,这个时代也就容易忘怀。
米兰·昆德拉
我所知道的最激励人心的事实,是人们有能力通过主观的努力改善生活。如果一个人充满信心地向着梦想前进,努力要过上他向往的生活,就会取得意想不到的成功。
卡耐基
当天赋不努力时,勤奋能战胜天赋。
Hard work beats talent when talent doesn't work hard.
克里斯·布朗
对儿童来说,教育本就是一件带有“欣赏”味道的事情,但今天却常常与痛苦、折磨相联系,儿童们见到书就厌恶,就惧怕,其中的原因在哪里?从反面说,是因为学校的教育一直缺少“欣赏”的意识和手段;从正面说,就是学校能不能正确利用儿童的欲望。我们要知道,儿童有什么样的欲望,我们就适时朝着什么方向引导,满足他们的欲望,同时进行学习,这也必将能促进他们精神的丰富和发展。我们必须要使学生知道,他所念的书是对他自己有利的,而不是使他受苦受折磨的,如果能做到这点,学生就自然会对学习产生兴趣,他们也就自然可以被培养出“欣赏”的态度。
杜威
只有脚踏实地,才能走得更远。
魏建军
人人都活得马虎, 得过且过, 没有理由偏偏轮到你独一无二, 绽放光芒。
契诃夫
碰到什么样的男的都不要紧,就怕遇到了传说中的洋葱王子,你想要看到他的心,只有一层一层地剥掉他的外衣,在这个过程中他不断地让你流泪,最后才知道,原来洋葱根本就没有心。
辛夷坞
产品是1,营销是0。没有前面的1,后面再多的0也没有意义。
李想
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