年少时，我们因谁因爱或是只因寂寞而同场起舞；沧桑后，我们何因何故寂寞如初却宁愿形同陌路；让女人念念不忘的是感情，让男人念念不忘的是感觉。感情随着时间沉淀，感觉随着时间消失。终其是不同的物种，谁又能明白谁的深爱，谁又能理解谁的离开。
席慕蓉名人名言哲理格言警句语录 席慕蓉
不要花时间去感受人性的背叛，而是花时间去调整和适应，从受害者变成幸存者。
查理·芒格
因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉源。
海伦·凯勒
建筑师的任务是使不可见的东西变得可见。
The architect's task is to make visible what is invisible.
汉斯·霍莱因
尝遍人间甘辛味，言外冷暖我自知。
夏目漱石
 更多的投入并不一定产生更多的创新。否则大厂可以把所有的创新包揽了。
梁文锋
世界不会在乎你的自尊。在你对自己感觉良好之前，世界会期望你有所成就。
比尔·盖茨
私下里，我对每个经过我身边的性感少女都怀有一股地狱烈火凝聚起的淫欲，饱受折磨。
弗拉基米尔·纳博科夫
I have made an important discovery…that alcohol, taken in sufficient quantities, produces all the effects of into某ication.
王尔德
而诗句坠在灵魂上，如同露水坠在牧草上。
巴勃罗·聂鲁达
人生恨事：一、海棠无香；二、鲥鱼多刺；三、曹雪芹《红楼梦》残缺不全；四、高鹗妄改——死有余辜。
张爱玲
The difference between fiction and reality? Fiction has to make sense.
小说和现实的区别？小说必须讲得通。
约翰·斯卡尔齐
正像太阳会从乌云中探出头来一样，布衣粗服，可以格外显出一个人的正直。
莎士比亚
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”，其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出：“文之思也，其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通，使所创设的情境意境深远。因此，情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来，如此由近及远，由此及彼，由表及里，由今及昔，以至未来……
李吉林
一个国家为其年轻人所提供的教育，可以让我们看到这个国家未来的样子。
古斯塔夫·勒庞
The knowledge of the circumstances of which we must make use never exists in concentrated or integrated form, but solely as the dispersed bits of incomplete and frequently contradictory knowledge which all the separate individuals possess.
我们必须认识到，知识的分布是分散的，没有一个中央权威可以掌握所有相关的信息。
哈耶克
世间大概没有比中国大学教授与学生更孤僻更寂寞的一群动物了。
朱光潜
The market doesn’t reward complacency.
市场不会奖励自满。
菲利普·格林
认知的知识是指对环境的觉察，对认知运作的反思；认知的调整是指调整及监督的活动，包括计划、监控、评估。
蔡文荣
建筑是为人类目的组织空间的艺术。
Architecture is the art of organizing space for human purposes.
保罗·门德斯·达·洛查