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根据收益递减原理,我们很自然地会想要寻求新鲜事物或探索已存在事物的新层次,这样我们才能获得满足。
瑞·达利欧
教育是什么?教人变!教人变好的是好教育,教人变坏的是坏教育。活教育教人变活,死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。
陶行知
没有人会为了废除权力而夺取权力。权力不是手段,权力是目的。
乔治·奥威尔
凡事都要有统一和决断,因此成功不站在自信的一方,而站在有计划的一方。
拿破仑·希尔
Collaboration across industries is key to solving the world's deforestation challenges.
跨行业合作是解决全球森林砍伐挑战的关键。
大卫·威尔逊
我们必须为气候变化采取行动。
安格拉·默克尔
你觉得卑微是因为没有用自己的主观眼在观看自己,而用了社会一般的功利主义的眼光,这是十分遗憾的。 一个不欣赏自己的人,是难以快乐的。
三毛
节约对于私人来说可以增加财富,但对于国家来说可能会导致贫困。
亚当·斯密
现在并不是结束,结束甚至还没有开始。但是现在可能是序幕的结束。
Now this is not the end. It is not even the beginning of the end. But it is, perhaps, the end of the beginning.
丘吉尔
一个人新到一个单位,就像一粒石子投入一潭平静的池水,往往会引入注目,一举一动,一言一行,都在别人的视野之中。
张一鸣
一段美丽的邂逅,有时是时间问题,两个人得在对的时间遇到对方。
马克·李维
僵化、专制的教育方式没有任何用处,只会使孩子与教育他的人更疏离。
阿德勒
没有梦,没有感觉,人生最原始的睡,同时也是死的样品。
钱钟书
天才与勤奋的关系究竟如何呢?七八十分的勤奋,二三十分的天才(才能)。无论干哪一行的,没有勤奋,一事无成。如果没有才能而只靠勤奋,一个人发展的极限是有限度的。
季羡林
于是,你领悟到,有些事情是不能告诉别人的,有些事情是不必告诉别人的,有些事情是根本没有办法告诉别人的,而且有些事情是:即使告诉了别人,你也会马上后悔的。所以,假使你够聪明,那么,最后的办法就是静下来,啃啮自己的寂寞。或者反过来说,让寂寞吞噬你。
罗兰
一个人若想攀登成功的巅峰,必须以理智而非热情或绝望驱使自己,方能稳步前行。
巴尔扎克
Cultural ecology bridges the gap between the natural sciences and the social sciences by focusing on the interaction between humans and their environment.
文化生态学通过关注人类与其环境之间的互动,弥合了自然科学与社会科学之间的鸿沟。
朱利安·斯图尔德
你要是喜欢一个女生,就好好学习找个好工作努力挣好多好多钱,等她结婚的时候你多出点份子钱。
鲍勃·迪伦
人是不朽的,并非因为在生物中唯独他留有延绵不绝的声音,而是因为人有灵魂,有能够怜悯、 牺牲和耐劳的精神。诗人和作家的职责就在于写出这些东西。他们特殊的光荣就是振奋人心,提醒人们记住勇气、荣誉、希望、 自豪、怜悯之心和牺牲精神,这些都是人类昔日的荣耀。
威廉·福克纳
一只小小枯叶蝶,翩翩飞在树林间,带着它的保护色,停在枝头,情怯怯。虽然只是枯叶蝶,心有火花和热血,奈何风雨太激烈,小小翅膀,失颜色,枯叶蝶,枯叶蝶,一旦没有保护色。
琼瑶
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