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如果你有能力透过别人的眼睛看事物,那就像从黑白变成彩色,或者从二维变成三维。
瑞·达利欧
一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给她的一个事实;上帝在交给我们这个事实的时候,已经顺便保证了它的结果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然回降临的节日。
史铁生
我只愿面朝大海,春暖花开。
海子
养成每天读十分钟书的习惯,二十年之后,他的知识水平一定判若两人。
比尔·盖茨
数据是未来银行最重要的资产之一。
王江
挣钱是世界上最体面的生活方式。
罗振宇
复杂性理论告诉我们,并非所有问题都是平等的;有些问题本质上比其他问题更难。
"Complexity theory teaches us that not all problems are created equal; some are inherently harder than others."
桑杰夫·阿罗拉
爱的目的就是爱,不多也不少。
奥斯卡·王尔德
遇到困境依然笃定从容,不放弃对未来的热切憧憬,才能不断挖掘出继续前行的力量。
《人民日报》
一只眼睛里闪烁着爱的光芒,而另一只眼睛却燃烧着自私的俗火
狄更斯
一个人追求的目标越高,他的才力就发展的越快,对社会就越有益。我确信这也是一个真理。
高尔基
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来,每一个大单元确立一个鲜明的主题,让师生共同参与。从教学到教育,从课堂到课外,从校园到校外(家庭和社会),在主题的导向下,各科教师协调动作,相互支持,相互迁移,相互补充,充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起,从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性,加大教育的力度,使有限的教育教学活动,在深度、密度上得以拓展,强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路,而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
任何思想都是有限的,既是对着有限的事物而言,又是在有限的范围中有效。灵魂则指向无限的存在,既是无限的追寻,又终归于无限的神秘,还有无限的相互干涉以及无限构成的可能。思想可以依赖理性;灵魂要超越理性,而至感悟、祈祷和信心。思想说到底只是工具,它使我们“知”和“知不知”。灵魂则是归宿,它要求着爱和信任爱。思想与灵魂有其相似之处,比如无形的干涉。
史铁生
子曰:“非其鬼而祭之,谄也;见义不为,无勇也。”
【译文】 孔子说:“祭奠别人的先人,是谄媚;遇到符合道义的事不敢做,是懦夫。”
孔子
一只鸟不肯叫,司马懿会等它叫。
秦涛
如果他人的爱憎左右不了你的正气;如果你与任何人为伍都能卓然独立。
吉卜林
你对世界的看法是在人生的最初阶段里形成的。
罗伯特·戴博德
The scabbard is content to be dull when it protects the keenness of the word。
剑鞘保护剑的锋利,自己却满足於它自己的迟钝。
泰戈尔
从自卑中间走向自信的人是真正的自信,从一开始就盲目自信的人其实没有自信。
俞敏洪
人世间许多事,想一想,觉得很有意思。有时一个人坐着,会扑哧笑出声来。
汪曾祺
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