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魅力是女人的力量,正如力量是男人的魅力。
席勒
时间给一切有形的物体披上苔藓的外衣。也给一切无形的逝去披上遗忘的外衣。
大仲马
我希望在人世间,内心的期望能够尽情表达,真正的心满意足了,然后才完全绝望地死去。
安德烈·纪德
生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。
格非
人生虽然短暂,只要灿烂过就再无遗憾。
黄易
穷人面临的约束往往是政策制定者看不到的。
The poor face constraints that are often invisible to policymakers.
迈克尔·克雷默
善良的人,才是和世界摩擦最小的人,才容易成为幸福的人;在心态上不苛刻的孩子,长大后他的处事态度会更自如,人际关系会更和谐,会获得更多的帮助和机会。
尹建莉
买入低迷的股票有三条后路:1)盈利改善,股价上涨 2)收购方介入 3)公司自己邀约回购。
沃尔特·施洛斯
谁要在世界上遇到过一次友爱的人,体会过肝胆相照的境界,就是尝到了天上人间的欢乐。
罗曼·罗兰
已经过了大喜大悲的岁月,已经过了伤感流泪的年华,知道了聚散原来是这样的顺其自然和顺理成章,懂得这点,便懂得珍惜每一次相聚的温馨,离别便也欢喜。
杏林子
情境课程的“理寓其中”,正是从教材的理念出发,由教材内容决定情境课程设计的思路和形式。因此,教学过程中创设的一个或一组情境都是围绕着教材理念展现的。
李吉林
真正高明的人,就是能够借重别人的智慧,来使自己不受蒙蔽的人。
苏格拉底
善用兵者以形固。
苏洵
吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无限,殆已;已而为知者,殆而已矣。为善无近名,为恶无近刑。缘督以为经,可以保身,可以余生,可以养亲,可以尽年。
我们的生命有限,而知识却是无限。以有限的生命去追求无限的知识,就会精疲力尽;既然如此还去追求知识,那就只剩疲困了。做好事不贪图名利,不做不好的事触犯法律,把顺着自然规律作为常法,就可以保护自身,保全天性,养护精神,安享天年。
庄子
远远去了的夏之音乐,飞翔于秋间,寻求它的旧垒。
泰戈尔
人生要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就什么也不能忍受了。
卢梭
给我最大快乐的,不是已懂得知识,而是不断的学习;不是已有的东西,而是不断的获取;不是已达到的高度,而是继续不断的攀登。
高斯
我检查诗集校样,上午删除一个逗号,下午还原一个逗号。
王尔德
成人必须了解,儿童需要运用双手,并认同儿童第一次运用双手时,只是工作本能的展现。
蒙台梭利
人真正的完美不在于他拥有什么,而在于他是什么。
王尔德
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