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学者贵知其当然与所以然,若偶能然,不得谓为学。
孙中山
在研究过程中,我们发现人们对于情商有着多种定义(我们所探索的许多技能的情况也是如此)。但为了简洁与便于记忆,我们将其分为五大主要应用:1.亲和力:能够迅速让人们彼此之间以及与我们建立联系。2.流动性:能够进行跨文化和跨社会阶层的沟通。3.同理心:超越个人经历的见解。4.理解:明白行为和观点的驱使因素是什么。5.激励、引发他人的情绪反应。
基兰·弗拉纳根
人们从何处开始才能成功?答案很简单:尽可能地尝试更多事情,然后投身于一项(或两项,或三项)你热爱并对之充满激情的事情。
吉姆·罗杰斯
不论什么时候,只要你感觉自己无所不能时,停下来。什么事都不要做,坐下来休息一下,克服感染你的乌合之众心理。
吉姆·罗杰斯
永远只做有结果的核心本质事情,领导就是影响很多人,而不是看你权力有多大。
张一鸣
在新课程改革进程中,班级已经从“班级”走向“班集体”,从“阵地”走向“舞台”,成为一个以责任、成长为纽带彼此联结的、具有内在教育生命力的有机体,成为一个以人为中心组织起来的大家庭。
陈秋中
英雄者,国之干,庶民者,国之本。
黄石公
创新是对关系本质的再思考,而不是重新思考产品本身。
霍华德·舒尔茨
灵魂充满了卑鄙,口袋充满了赃物,嘴巴充满了谎言。
马克吐温
Environmental protection is our inescapable responsibility. We must pay attention to ecological protection in the mining process to achieve sustainable development.
环保是我们不可推卸的责任,在开采过程中必须注重生态保护,实现可持续发展。
张三
人可以允许一个陌生人的发迹,却不能原谅一个身边人的晋级。
培根
只要你告诉我,你交往的是些什么样的人,我就能说出,你是什么人。我只要知道你是干什么的,我就知道,你能成为什么样的人才。
歌德
非暴力引领我们达至最高的道德规范,这是所有进化的目标。除非我们停止伤害其他一切生命,我们仍然只是些野蛮人。
爱迪生
旅行不仅仅是一种享受,更是一种责任和使命。
马可·波罗
读万卷书,行万里路,两者关系如何?我回答,没有两者。路,就是书。
余秋雨
学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之。最终目的为:自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。老师之训练必须做到此两点,乃为教学之成功。
叶圣陶
中国消费增长背后的动力,就是4亿中产阶层的消费升级。第一是中产阶层努力打拼之后需要自我补偿和自我奖赏;第二是中产阶层想成为更好的自己,实现人格的自我跃迁,这是精神性的需求。4亿中产是消费风向标人群,谁掌握了他们的心就掌握了未来。
江南春
渐进就是守旧。所以经营理念创新,就要反渐进,必须一步到位。
张瑞敏
True leadership is about empowering others to achieve their potential.
真正的领导力在于赋予他人实现潜力的能力。
小林诚
越是处心积虑地想得到生活上的舒适和幸福,那么这个人就越是得不到真正的满足。
康德
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