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与其病后能求药,不若病前能自防。
兰陵笑笑生
宁恋本乡一捻土,莫爱他乡万两金。
吴承恩
治大者不治细,成大功者不成小。摘自
解释:做大事的不做小事,要成就大事的不成就小事。
列子
穷人与富人的区别,往往不在于口袋,而在于对“规则”的认知——富人研究规则,穷人适应规则。
梁晓声
The past is not dead, it is not even past.
过去从未死去,它甚至从未过去。
阿来
人生有太多的约束和无奈!
路遥
把每一个人钉上他的小十字架。
塞缪尔·贝克特
你不要说我喜欢你,你要说这夏夜的月色真美丽。
夏目漱石
教育给我新世界,却也让我与旧世界隔绝。
塔拉·韦斯特弗
你有什么困难我想办法帮助你。你长大了,记得你们的父母、记得你们的老师……记着国家情怀,不要记得我。
胡雷
这两人谁被复制了,谁消失了?谁用两种笑容微笑?谁的声音替两个声音发言?谁为两个头点头同意?谁的手势把茶匙举向唇边?谁是剥皮者,谁被剥了皮?谁依然活着,谁已然逝去纠结于谁的掌纹中?
维斯瓦娃·辛波丝卡
真正成功人士因为知道失败永远在虎视眈眈,故很好洋洋自得。
亦舒
不要去轻视任何人,不要去轻视任何人,恰恰在这一点上,一些狂妄自大、出言不逊、不懂礼貌的人却最不懂得,因此也就注定了他们的失败!
刘墉
寂寞时还想到别人,孤独时便只剩下自己了了。
冯骥才
我的疾病让我了解到,这个社会所失去的,也正是我所失去的,是一颗谦卑的心和许多的手足情谊。
希拉里·克林顿
很多时候,教师对学生的爱往往基于自身的经验,凭借直觉来关怀学生,并没有注重个体差异,考虑到孩子的感受。在我看来,爱孩子就应该以尊重理解为前提,尤其是这类生理、心理不同于普通学生的病残生,他们自卑感强,比一般的孩子更加敏感脆弱,他们十分在意别人对自己的态度和看法。对待这类学生,老师太热情,他觉得你是同情可怜他;老师太冷淡,他觉得你是嫌弃歧视他。因此,对他们的关爱一定要讲究方式方法,爱得科学、爱得具体,否则就会事与愿违。
桂贤娣
实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。
The only limit to our realization of tomorrow is our doubts of today.
克里斯·布朗
人一辈子也无法心心相印,他们孤独的只剩下肉体和金钱的交换了。所以请等待那个对你生命有特殊意义的人。 在我的世界里,你依旧纯洁,脏了的只是这个世界。
三毛
其实我们可以将所有的问题归结为两种:一种是没饭吃饿出来的;一种是吃饱了撑出来的。
佚名
时刻是很特殊的资源,不管需要多少,时刻就是不会增加。
彼得·德鲁克
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