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亲戚不悦,无务外交;
周希陶
学生观是教师开放思维的核心,教师要树立科学合理的学生观,用发展的眼光、独特的眼光和系统的眼光看待学生。
姚计海
真相有时候就像阳光下的灰尘,你看得见,却抓不住。
雷米
Your vibe attracts your tribe.
你的气场会吸引你的同类。
克里斯·布朗
清醒是为了安睡。
尼采
受人责备或训斥,可能任何人心里都会觉得不是滋味,但我从人们生气的脸上,看出比狮子、鳄鱼、巨龙还要可怕的动物本性。平时他们似乎隐藏着本性,但一有机会,他们就会在暴怒之下,突然暴露出人类可怕的一面。想到这种本性或许是人类求生的手段之一,我感到无比绝望。
太宰治
不管改作也好,修正也好,认真向不拘某一方面走去都是必须的。使人悲观的是年轻人不走,没有寻路的胆气,也缺少选路的习惯。做梦只在一点小小得失上盘旋,过一阵恐怕看烟火的机会也没有了。
沈从文
我一向以为,要投资一个行业,一定要亲自试水,否则永远只能在浅滩徘徊,无法享受大海弄潮的终极挑战和快乐。而对一个行业的深入了解,也往往会成就日后投资的神来之笔。一个优秀的投资人,在追求可观的资金回报之外,不能放弃的,还有梦想和激情。
熊晓鸽
万人宠爱,也不及你一人的疼爱。
佚名
教育是一种合力,只有学校、 教师、家长站在一 起,各尽所能,共同帮助孩子,才能让他们更好地成长,离好的教育越来越近。
张贵勇
阿尔伯特·爱因斯坦的两个论断与本章的主题有关。第一个论断:“我们所遇到的重大问题,无法用我们当初创造它们时所用的思维水平来解决。”而爱因斯坦的第二个论断,据说是他对精神错乱的定义:“一遍又一遍地做同样的事情,却期待产生不同的结果。”几十年来,我们忽视了教育孩子们为将来为人父母所做的准备,而这种日益恶化的对“父母”的教育,困扰着越来越多的家庭。
克莱顿·克里斯坦森
在风口来临之前布局,在风口过去之后退出。
张颖
在热烈的搜集中,静静死去,因为这样的死法就像重伤的人流血过多,反而不觉得痛苦了。
培根
愚弄别人,比让人相信他们被愚弄了,前者更容易。
马克吐温
最好带着某种激情的全部荣耀勇敢地进入另一个世界,而不是随着年龄的增长凄凉地褪色和枯萎。
Better pass boldly into that other world, in the full glory of some passion, than fade and wither dismally with age.
詹姆斯·乔伊斯
最初的问题是“机器能思考吗?”我认为太没有意义了,不值得讨论。
艾伦·麦席森·图灵
人有时候只是静静地待一会儿,悲伤也成享受
史铁生
英国向全世界证明,至少有一个民族认为,专制政治和煽动宣传并不是治国的必要选择,自由与秩序并非必然相互斥力,知识高于威严,自由讨论是真理的生命,也是国家真正统一的生命。
托马斯·亨利·赫胥黎
别拿自己的人生和他人做比较,你根本不清楚他们的人生是怎么一回事。每个人最终只能过自己的生活,不管你觉得别人的人生比你好还是比你坏。
李银河
学院憎恨天才,正像修道院憎恨圣徒。
爱默生
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