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自己跌倒自己爬,望人扶持都是假。
周希陶
快乐不是因为拥有的多,而是计较的少。
佚名
人生不是一枝短短的蜡烛,而是一枝由我们暂时拿着的火炬。我们一定要把它燃烧得十分光明灿烂,然后交给下一代的人们。
萧伯纳
The world is a stage, and each person is an actor.
世界是一个舞台,每个人都是演员。
第欧根尼
2017年第一次在电视上看到求学的贫困生寻求帮助,我和我爱人当时就决定要帮助他。
彭霞
在滴滴,我们相信技术可以改变世界,但更重要的是技术背后的温度和人性。
程维
离群索居者,若非野兽便是神明。但是我贪心,我贪恋这人人间的烟火气,所以我决定留下来。于时间无涯的荒漠里正好遇见你,轻声地说一句,哦,原来你也在这里。
董宇辉
他走后一烟灰盘的烟蒂,她都拣了起来,收在一只旧信封里。
张爱玲
I must have flowers, always, and always.
我必须拥有花朵,永远,永远。
安娜·穆勒
他喜欢回想过去,喜欢讲述自己,似乎这样一来,他就可以一次一次地重度此生了。
余华
把海底捞做成平台,为员工提供发展空间。
张勇
要真正了解一个人,需在不幸中考察他。
阿道夫·希特勒
要想一下子全知道,就意味着什么也不会知道。
巴甫洛夫
治天下者,以人为本。
吴兢
我对以上问题的回答是准确的吗?还是我刻意改变了自己的回答,以制造自己的头脑比较开放的假象?
瑞·达利欧
沟通不是使用漂亮话术,而是建立信任关系。
李天田
关键词「学会放手」对父母来说,大胆放手和默默守护,往往是最难做到的事情。
岸见一郎
梦得多了,过去清楚的爹,面庞也渐渐模糊起来。白天细细想,也只能想出一个大概,爹的眉目、鼻子和嘴,被想成了一团麻花。原来一个人的面容,这么不经想。
刘震云
生成性教学要求教师能够随机应变,凭借教学机智正确地处理教学中的突发事件,因势利导、顺其自然地改变原来的教学程序或内容,才能产生事半功倍的效果,能给学生带来“意料之外”的发展价值,实现智慧生成。
刘邦奇
停下来,呼吸 2.留意我们的指责 3.体会我们的需要 4.表达感受和尚未满足的需要
马歇尔·卢森堡
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