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我们的教学方法只有一个,就是必须维持孩子们的高度兴趣和强烈持续的注意力。
蒙台梭利
我信任你犹如信任上帝一样。上帝是泥土造的东西,我一铁锤就可以把它砸烂;而你却以谎言欺骗了我。
艾捷尔·丽莲·伏尼契
学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。
爱因斯坦
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
陆游
做一个超现实的人:理解现实接受现实,处理现实问题,即是务实的也是美妙的。创造伟大事物的人不是空想者,而是彻底扎根于现实。
瑞·达利欧
You can't communicate complexity, only an awareness of it.
您无法传达复杂性,只能了解它。
艾伦·佩利
生活即教育,社会即学校,教学做合一。
陶行知
爱有两种:一种是死死抓住,一种是轻松托住。
冈田尊司
接受命运中永不消逝的失落,拥抱竭尽全力仍无能为力的时刻,即使是被微弱的光照亮,也要用尽全身的力气去对抗黑暗。
贾平凹
我喝酒是因为我没戏了,而且我知道自己没戏了。我喝酒是因为我人生无望,我对此心知肚明。
贝蒂·史密斯
最简单的解决方案往往是最优雅的。
The simplest solutions are often the most elegant.
莫滕·梅尔达尔
明者因时而变,知者随世而制。
桓宽
机心存于胸中,则纯白不备,纯白不备,则神生不定;神生不定者,道之所不载也。
庄子
尽管谁也没说话,但实际上说了。人们在生活中常常有一种没有语言的语言。
路遥
欧美有欧美的社会,我们有我们的社会,彼此的人情风土,各不相同。我们能够照自己的社会情形,迎合世界潮流去做,社会才可以改良,国家才可以进步。如果不照自己社会的情形,迎合世界潮流去做,国家便要退化,民族便受危险。
——〈民权主义第五讲〉,1924年4月20日
孙中山
诸法因缘生,我说是因缘; 因缘尽故灭,我作如是说。
释迦牟尼
这个世界的问题在于聪明人充满疑惑,而傻子们坚信不疑。
罗曼·罗兰
做卑微的工作,树高傲之自尊,变成了风气以后,峥嵘的现象,有时是令人难以置信的。
陈之藩
因为做有意义的事情,其本身就是对生活的享受。
卢梭
有两种伟大的人类类别:人民和学者,科学的人。对于前者,除了直接导致行动的东西外,什么都不存在。后者则看得更远。他们是自由的艺术家,创造未来及其历史,是有意识的世界建筑师。
费希特
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