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教育所要求的只有一项:通过孩子的内在力量来达到自我的学习。
蒙台梭利
现实在我的眼中并不重要,只不过是我浪漫想象的装饰物罢了。
卢梭
智慧课堂教学中采取动态伴随式学习评价,即贯穿课堂教学全过程的动态学习诊断与评价,包括课前预习测评与反馈、课中实时检测评价与即时反馈、课后作业评价及跟踪反馈,从而实现了即时、动态的诊断分析及评价信息反馈,重构形成性教学评价体系。
刘邦奇
有一种人,总是不停地寻找,寻找几生几世,仍然单身一人,我知道谁都没错,那人只是想拥有世界上最完美的东西,比如心的安心温馨停泊处。
几米
人生的价值在于付出,而不是在于得到。
塞万提斯
明知可以赚而不赚,单凭成果论生死,我觉得赢输都比较漂亮。人各有志,有人捡漂亮,更多人觉得赢比较重要。
黄伟文
我不是说唱歌手,我是一个欧洲的传奇。
I'm not a rapper, I'm a European legend.
艾米纳姆
让所有人都知道你,但别让人了解你。
富兰克林
时间、精力是影响我们餐桌精彩程度的重要因素,但也不是全部,我们总会在其中找到一些聪明又有趣的解决之道。
曾焱冰
社会上神秘的东西太多了,你尽量去试解这些谜吧,看你能不能出污泥而不染神秘的东西真的太多了!有许许多多的谜压在世人的头上,你尽量去试解这些谜吧,看你能不能出污泥而不染。
陀思妥耶夫斯基
一个人要在年轻的时候,感到世界上一切都生气勃勃、趣味无穷,那才需要钱财啊。老天爷为什么不把通常的过程颠倒一下,让多数为首先获得财富,慢慢把它花掉,然后让他们在不需要再有钱的时候,变成一个穷光蛋死去呢?
马克吐温
我们命定的终点和道路,既不是享乐,也不是愁苦。行动吧!要让每一个明天,发现我们比今天走得更远。
朗费罗
在我荒瘠的土地上你是最后的玫瑰。
巴勃罗·聂鲁达
Kindness is the language which the deaf can understand, and the blind can see.
善意是耳聋者可以听懂、目盲者亦能看见的语言。
马克吐温
恋情之中高贵的成分不亚于温顺的成分,使人向上的力气不亚于使人萎靡的气力,有时还能激发别的美德。
伏尔泰
小米汽车是我人生最后一次创业。
雷军
"To understand the living, you must commune with the dead."
要理解生者,你必须与逝者对话。
希拉里·曼特尔
各人自扫门前雪,莫管他家瓦上霜。
释义:每个人应该先处理好自己的事情,不要去过多干涉别人的事情。
冯梦龙
商业是一场持久战,一开始比拼的是灵感、勇猛、和运气,接下来拼的是坚忍、格局和理性。
吴晓波
十五年来,你没有分享我的生命,你就是我的生命,尽管有时候造物主给我的这副肉体如此糟糕,但是我灵魂的躯体却始终和你在一起。不要怀疑这一点,也不要怀疑你忠诚的伴侣。我爱你,比以前更爱。如果说这些年来,我的经验和力量都有所增长,那么我相信我的爱也一样增多了。亲爱的,我恳求你给我一个信号,我饱受着孤独和失去的折磨,我需要你的爱,就像需要空气一样。无论如何,原谅你愚蠢的爱人吧。
加缪
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