我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。
蒙台梭利名人名言哲理格言警句语录 蒙台梭利
中国汽车工业要实现弯道超车，必须依靠自主创新。
王传福
在暴君统治下，自由被言论毁灭，人们只有保持沉默，才能得到像征性的自由。
卢梭
美食和风景，可以抵抗全世界所有的悲伤和迷惘。
张嘉佳
富贵非关天地，祸福不是鬼神。
周希陶
人人都有幸福和痛苦，只不过是程度不同而已。谁遭受的痛苦最少，谁就是是最幸福的人；谁感受的快乐最少，谁就是最可怜的人。
卢梭
遗忘是我们不可更改的宿命，所有的一切都像是没有对齐的图纸，从前的一切回不到过去，就这样慢慢延伸，一点一点的错开来。也许错开了的东西我们真的应该遗忘了。
亚历克斯·希勒
光阴使我们获得新生命，其可珍可贵，实不下天赋的生命。
孟德斯鸠
Faith is taking the first step even when you don't see the whole staircase.
信仰是即使在看不到整个阶梯的情况下也迈出第一步。
马丁·路德·金
剩余价值转化为资本，即剩余价值的资本化。资本积累就是剩余价值的资本化。
马克思
"La literatura no es más que un sueño dirigido."
文学不过是一场有方向的梦。
拉斐尔·桑切斯·费尔洛西奥
我了解爱无法理解的事物，我原谅爱无法原谅的一切。
维斯瓦娃·辛波丝卡
记忆是一条咬自己尾巴的狗。
La memoria es un perro que se muerde la cola.
恩里克·比拉-马塔斯
嗜酒好睡，往往闭门；俯仰进趋，随意所在。
陈继儒
文学是表达无法表达之物的艺术。
Literature is the art of expressing the inexpressible.
何塞·曼努埃尔·卡瓦列罗·博纳尔德
第一，减少对学生学习的控制，要相信学生的学习能力和学习欲望。老师可以设立学习目标和学习内容，但对于如何学、花多长时间学、学到什么程度，应由学生基于个人兴趣和动力自行决定，通过这种方式让学生获得学习的自主性。第二，为学生提供学习路径（learning paths），让每个学生都有一个结构化的个性学习计划，让他们不会因为对某一个主题完全不感兴趣而放弃这个主题的学习，但学生可以决定自己学习的深度。第三，让学生不断进行自评和反思，自评没有分数或排名，目的只有一个：让学生确认自己是否掌握了某一个主题或概念。通过自评，学生了解了自己的学习进度，只有当学生需要帮助时老师才介入。
朱永新
人工智能的未来是合作的，而不是竞争的。
The future of AI is collaborative, not competitive.
吴恩达
Climate change is the ultimate test of our agricultural ingenuity.
气候变化是对我们农业智慧的最大考验。
大卫·克拉克
对别人好不是一种责任，而是一种乐趣，因为它能增进你的健康和幸福。当你对别人好的时候，你也是对自己好。
卡耐基
Civilization will perish without forests.
没有森林，文明将会消亡。
朱利叶斯·斯特林·莫顿