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菩萨、妖精,总是一念;若论本来,皆属无有。
吴承恩
任何东西,只要费力,其实还是属于头脑的状态。无论你期待什么、渴望什么,反而为你带来一种限制。反过来,只有心毫无费力的。
杨定一
入道场而随喜,则修行之念勃兴;登邱墓而徘徊,则名利之心顿尽。
陈继儒
只有不可知,不可得的,才有人去追求;你若将所有的尽给了别人,你对于别人,对于世界,将没有丝毫意义。
朱自清
对于我们每个人来说,在我们的才智,我们的道德,我们的气质之间,存在着某种平衡,它们毫不间断地自行发展,除非生活遭到重大的变故才会中断。
雨果
销售等于收入。这个世界上所有的成功都是销售的成功。当你学会了销售和收钱的本领时,你想穷都穷不了。
董明珠
有人寻求牧师,有人寻求诗歌,而我寻求朋友。
Some people go to priests; others to poetry; I to my friends.
弗吉尼亚·伍尔夫
一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。
吴晗
Writing is an act of resistance against oblivion.
写作是对遗忘的一种抵抗。
艾利亚斯·扈利
财不护亲,气不护命!
周希陶
不要让任何人掩盖你的光芒。
Don't let anyone dull your sparkle.
凯蒂·佩里
"To write is to confront the ghosts that the past has left behind."
写作就是直面过去留下的幽灵。
胡安·加夫列尔·巴斯克斯
每个人应该遵守生之法则,把个人的命运联系在民族的命运上,将个人的生存放在群体的生存里。
巴金
没有人担心那些不懂空气动力学定理或不会解运动方程式的孩童们学不会骑自行车。那么,为什么弗莱德不能把这个观点从一个领域转移到另一个领域呢?
塔勒布
Sometimes you put walls up not to keep people out,but to see who cares enough to break them down.
有时你建起心墙并非为了远离人群,而是为了看清谁在乎去推倒它。
苏格拉底
我是黑夜的孩子,沉寂于冬天,倾心于死亡。
海子
教育哲学作为一种教育资源,它在方法上给人的最大启示是“行进式思维”,即它不赞成固定的、终极的原理或真理,而是选择用一种“假设”和“行进”的态度来观察和理解事情。在此要求下,教育就必然走上试验和修正的道路,这种行进论或过程论,对教育实际情景中的唯结果论是有极大影响的。
杜威
宜男草篱菊滩芦被霜后。袅长风、万重高柳。天为谁、展尽湖光渺渺,应为我、扁舟入手。幅中曾醉洞庭酒。辗云涛、挂帆南斗。追旧游、不减商山沓沓,犹有人、能相记否。
范成大
旧说法救老百姓是「解民倒悬」,如果老百姓以倒悬为乐,那还解个屁!台湾的老百姓以倒悬为乐,他们是那样吃得消国民党!
李敖
一个月内连续培养一个习惯,且只培养一个习惯。
斯科特·扬
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