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职业本身就是指教师不懈提高自己,随时补充自己的知识储备。
夸美纽斯
All good books have one thing in common - they are truer than if they had really happened.
所有好书都有一个共同点——它们比真实发生的事更真实。
欧内斯特·海明威
预测未来的唯一方法是有能力塑造它。
The only way to predict the future is to have power to shape it.
赛勒斯·麦考密克
对于儿童,实践智力在反思智力之前发育,后者在很大程度上是由有意识地利用前者的结果而发育起来的。至少我们能够确定,反思智力只有将自身建立在实践智力构成的根基上,才能在自身符号或概念的层面进行新的创造。
皮亚杰
得财失行,吾所不取。
译文:如果得了财产却损失了自己的德行,这样的行为我是不会去做的。
司马光
爱是自由之子,永远不会是支配的产物。
赫尔曼·黑塞
用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。
马卡连柯
如果想见那个人,一定要在青春和体魄已逝之时;在渴望的时间所剩无几之时;见面之后,由于风烛残年,只剩下彻底的诀别之时。
韩江
所谓教育的节奏,指的是一个为每一个有教育经验的人所熟悉、并在实际中要用的原则。
怀特海
只有市场经济才能实现繁荣和自由。
米尔顿·弗里德曼
无知是迷信之母。
巴尔扎克
等待革命比等待进化更好。
It's better to wait for a revolution than to evolve.
克莱夫·辛克莱
仓廪虚兮岁月乏,子孙愚兮礼义疏。
罗翔
时间不会治愈一切,但它会改变一切。
安德鲁·米勒
那些美丽的小鱼,它们睡觉的时候也睁着眼睛。不需要爱情,亦从不哭泣。它们是我的榜样。
张爱玲
你连想改变别人的念头都不要有。作为老师要学习太阳一样,只是发出光和热,每个人接收阳光的反应有不同,有人觉得刺眼有人觉得温暖,有人甚至躲开阳光。种子破土发芽前没有任何的迹象,那是因为没到那个时间点。永远相信每个人都是自己的拯救者。
荣格
不是寻求意见一致,而是必须找出不一致的意见。
彼得·德鲁克
倘要完全的书,天下可读的书怕要绝无,倘要完全的人,天下配活的人也就有限。
鲁迅
一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。
阿道尔夫·第斯多惠
大凡做大事的人,那有动辄生气的道理?“增不去,项羽不亡”,他若能隐忍一下,刘邦的破绽很多,随时都可以攻进去。他忿然求去,把自己的老命,把项羽的江山,一齐送掉,因小不忍,坏了大事,苏东坡还称他为人杰,未免过誉。
李宗吾
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