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在那种学校全体教师之间没有完全一致的地方,在那种彼此不互助并且彼此要求不严格的地力,在那种对自己同志不善于谈不愉快的事情、要是别人对你谈不愉快的事情又善于生气的地方,在不善于命令同志(这是一种难事),或者不善于服从同志(这事更难)的地方——那儿就没有也不可能有教师的集体。
马卡连柯
十九世纪威胁人类最大的疾病是肺炎,二十世纪威胁人类最大的是癌症,二十一世纪威胁人类最大的是精神病。现在是精神病开始的时代了,我发现很多年轻的孩子们精神都有问题了,归结起来是教育的问题。一个国家、社会的兴衰成败,重点在文化,在教育。
南怀瑾
领导力不是关于掌控,而是关于照顾那些你负责的人。
"Leadership is not about being in charge. It is about taking care of those in your charge."
迈克尔·布隆伯格
农业科技工作者要有情怀,把论文写在祖国的大地上。
张改平
过去是构成时间的物质,因此时间很快就变成过去。
博尔赫斯
培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。
马卡连柯
中国的社会保障体系必须覆盖农村,否则城乡差距将进一步扩大。
姚洋
俞敏洪直言:“薇娅一年能卖一百多个亿,我带着几十个老师做直播,是不是一年也能做上百亿?”
段永平
给对方留面子——这一点至关重要,却往往被我们置于脑后。我们践踏他人的感受,横冲直撞,一意孤行;我们在他人面前训斥孩子或是下属,随心所欲,毫不留情。我们从未顾及对他们自尊心造成的伤害,而这些伤害原本只需要几分钟的思考或是几句贴心的话语就能够轻易化解。
卡耐基
教是为了达到不需要教。
叶圣陶
科托作了一场令人惊叹的演出。
丘吉尔
一个人只有自发地要做一件事,才能够长期坚持,任何被动地养成的习惯,都是无效的。
张萌
水,看似柔顺无骨,却能变得气势滚滚,波涌浪叠,无比强大;看似无色无味,却能挥洒出茫茫绿野,累累硕果,万紫千红;看似自处低下,却能蒸腾九霄,为云为雨,为虹为霞……
余秋雨
在斯特里克兰德身上,性的饥渴几乎没有占到什么比重,几乎不怎么重要,或者说他会嫌弃。他的灵魂所求的是另一种东西。他有着炽热的情感,有时候他会被欲念抓住,被强迫去肆意欢腾,可是他非常不喜欢这种剥夺了他安静自控的本能。我想他甚至对他在骄奢淫逸中那不可缺少的伴侣都感到厌恶。在他再次恢复自制力以后,他甚至会害怕那个供他发泄情欲的女人。这时,他的思想会在九天上安静的漂浮,对于那个女人,他既感到恐怖,又觉得嫌恶,可能那种感觉就如同一只在花丛里翻飞的蝴蝶,看到从前包裹它的肮脏的蛹壳一样。
毛姆
经过不断改善自己的动作,幼儿从独立活动中获得喜悦。
蒙台梭利
君子固穷,小人穷斯滥矣。
周希陶
浪子回头金不换。
谚语
过度付出不是爱,是隐形的控制欲。
大卫·布拉德福德
你越努力,就越幸运。
The harder you work, the luckier you get.
艾伦·舒格
你只要没有污点,就不怕人家打击。
曾仕强
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