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一个人越有思想,他能发现的有个性的人就越多。普通人是看不出人与人之间的这种差别的。
布莱士·帕斯卡
不管某人如何自私,这个人总是存在着怜悯或同情的本性。他看到别人幸福时,哪怕他自己实际上一无所得,也会感到高兴。这种本性使他关心别人的命运,把别人的幸福看成是自己的事情。同情的感情绝不只是品行高尚的人才具备,即便是最残忍的恶棍,即便是严重违犯社会法律的人,也不会丧失全部同情心。
亚当·斯密
边际成本的结构性改变,是互联网经济对传统经济最重要的一个冲击。
刘润
富人相信“我创造生活”。穷人相信“生活掉落在我身上”。如果你想创造财富。当务之急就是要坚信是你在转动自己生活的车轮。如果不相信这一点,你对自己的生活只有一点点、或根本没有控制力,因此对自己财务成功只有一点点、或根本没有控制力。
哈维·艾克
科学家与之斗争的妖魔,是混乱,而非有目的的阴谋。
诺伯特·维纳
所有东西的90%都是垃圾。如果你觉得自己不喜欢歌剧、浪漫小说、抖音、乡村音乐、素食、NFTs,那你可以试试看自己能否找出不是垃圾的10%。
凯文·凯利
最优契约的设计需要在激励与风险之间进行权衡,以达到效率与公平的平衡。
克里斯蒂安·拉丰
没有任何事是不必付出代价的。
亦舒
人往往不知道一生当中真正重要的时刻——直到为时已晚。
阿加莎·克里斯蒂
天才有两条规律:一是把事情弄大。一是把悲哀弄永恒。
木心
教育不振,则实业不兴,国民之生计日绌。言念及此,良可悲己。
陈嘉庚
没有人认识我,没有人记得我,忘了自己叫什么,忘记了要做什么,世界就这样告终,世界就这样告终,世界就这样告终,世界就这样告终,没有砰然巨响,只是唏嘘了一声。
托马斯·艾略特
生命的意义在于专注于事情本身,体验过程,享受当下。
埃里克·乔根森
教育的目的,并不只是授予学问,而是在于:一方面要鼓励高尚的、正直的、武士式的情操;同时还要清除下流的、浮躁的、粗野的恶劣风气。
夏目漱石
I don't make music for the critics, I make it for the people.
我不是为评论家做音乐,我是为人们做音乐。
The Weeknd
在自省过程中,我发现自己被外在因素左右的太多太多,欲望太多又不够诚实。这是障碍,是落在心灵上的尘埃。同时我又发现自己是这样一个人:我一定要想明白自己在做的事情,一定要走自己选择的道路,才会真的快乐。我无法盲目的接受安排。这是支持我一直在思索的根源和动力。
梁漱溟
对于朋友的失望,大半来自对方所言所行,达不到自己对他所要求的标准。而我却认为,朋友是不能要求的,一点也不能,因为我们没有权力。出处:
三毛
生活的快乐与否,完全取决小我私家对人、事、物的看法如何,由于,生活是由思惟造成的。
卡耐基
云朵的门啊,请为幸福的人们打开,请为幸福,和山坡上无处躲藏的忧伤的眼睛,打开!
海子
聚焦:学生做的是否是我们希望他们变得更擅长的核心游戏,而不是在瞎忙?
戴维·珀金斯
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