设计不仅仅是关于外观,更是关于功能。
初心本无善恶,但念头一动,便有了分别心。与其纠结对错,不如回归本心,像孩子一样纯粹地看待世界。
教师的任务不是灌输事实,而是将学习的主题放在学习者面前,并通过同情、情感、想象和耐心,唤醒学习者对答案和洞察力的不懈追求,这些答案和洞察力能够扩大个人生活。