教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
叶圣陶名人名言哲理格言警句语录 叶圣陶
信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。
老子
即将退休的人想给自己的整个职业生涯找到终极意义，入职不久的新人想要寻找的却是继续工作下去的目标。
弗雷德里克·巴克曼
往者不可及兮，来者不可待。悠悠苍天兮，莫我振理。
从前的贤君已无法追及，未来的英主又难以目睹。悠悠的苍天，高高在上。你为何不解除我的冤屈？
东方朔
所谓优质教育，一定是能够使学生形成阳光般的心态和健康人格的，是能够提高学生自尊和自信的，能够使学生内心变得越来越充实和富有力量的。
肖川
军民团结如一人，试看天下谁能敌！
毛泽东
我不是怪胎。我生来如此。
I'm not a freak. I was just born this way.
Lady Gaga
问号是开启任何一门科学的钥匙。
巴尔扎克
我们很明白，没有人会为了废除权力而夺取权力。权力不是手段，权力是目的。建立专政不是为了保卫革命；反过来进行革命是为了建立专政。
乔治·奥威尔
秦始皇的统一，不仅是军事上的胜利，更是文化上的整合。
阎崇年
名气，是世上所有男人跟女人对我的评价；品格是上帝跟天使对我们的认识与了解。
托马斯·潘恩
凡是我用过的东西，我对它总发生一种不可言说的友谊，我不知道这是什么原因。
沈从文
To understand the meaning of a sentence， we must consider the speaker's intention and the context of the utterance.
要理解一个句子的意义，我们必须考虑说话者的意图和话语的背景。
约翰·奥斯汀
心流是一种将个人精神力完全投注在某种活动上的感觉。
米哈里·契克森米哈赖
原则不是研究的出发点，而是它的终了的结果；这些原则不是被应用于自然界和人类社会，而是从自然界和人类历史中抽象出来；并不是自然界和人类要适合于原则，而是相反地，原则只有在其适合的自然界和历史时才是正确的。
恩格斯
一个登山的人在悬崖峭壁，所迫切需要的是青藤小树；一个上进的人在人生险途，所急于需要的是善言指南。
星云大师
江湖人的生命，本就是没有根的，正如风中的落叶、水上的浮萍。
古龙
计算机科学的挑战不仅在于构建更快的机器，更在于理解计算可能性的基本结构。
The challenge of computer science is not just to build faster machines, but to understand the very fabric of computational possibility.
莱昂尼德·莱文
人老心不老，身穷志不穷。
谚语
自卑不是来自你的缺点，而是来自你没有足够认可的优点。
蔡康永