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在这个世界上,没有什么比孤独更可怕的了。
佚名
系统产生需求的速度比满足需求的速度更快。
The system produces needs faster than it can satisfy them.
让·鲍德里亚
三样东西有助于缓解生命的辛劳:希望,睡眠和微笑。
康德
只想找一个在我失意时可以承受我的眼泪;在我快乐时,可以让我咬一口的肩膊。
张爱玲
我为那些能做出别人做不到的事情的时刻而活。
I live for the moments when I can do something that nobody else can do.
尤塞恩·博尔特
成功的花儿,其间浸透了奋斗的泪水和汗水。然而,用泪水和汗水就可以实现一切的美好。
冰心
要心存善念,因为你遇到的每个人都在经历一场更艰难的战斗。
柏拉图
To understand is to forgive, even when there's nothing to forgive.
理解就是宽恕,即使当没有什么需要宽恕的时候。
阿摩司·奥兹
世界上的人很多,每个人的世界其实又很小,一个个小世界大约只在务实之际有所相关,一旦务虚,便很可能老死难相理解。
史铁生
纯洁的良心比任何东西都可贵。
纳撒尼尔·霍桑
在施轮兹,圣诞节那天,雪是那么晶莹闪耀,你从小酒店望出去,刺得你眼睛发痛,你看见每个人都从教堂网自己的家里走。就在那儿,他们肩上背着沉重的滑雪板,走上松林覆盖的陡峭的群山旁的那条给雪橇磨得光溜溜的、尿黄色的河滨大道,就在那儿,他们从玛德莱屋上面那道冰川的长坡上一路滑下,那雪看来平滑得像蛋糕上的糖霜,轻柔得像粉末,他记得阒无声息的滑行,速度之快,使你仿佛像一支飞鸟从天而降。
海明威
希望自己在舞台上要多灿烂有多灿烂,在生活中要多平凡有多平凡。
张靓颖
清水里不能养鱼,透明的心也一定不能积存辞藻。
沈从文
在智慧课堂教学过程中,动态生成性内容随着教学进程的发展而变化是流动的、短暂存在的,有些是在师生交互过程中隐性生成的,需要教师具有高度的教学智慧和教学应变能力去发现和把握,需要及时收集、记录和处理。
刘邦奇
我本是农家子弟,我本应该成为,迷雾退去的河岸上,年轻的乡村教师。
海子
人应该生活,而非单纯生存。
杰克·伦敦
我自己是凡人,我只求凡人的幸福。
冰心
每一次技术突破的背后,都是无数次失败的积累。
周剑
在我的生命尽头,我希望我搜集到并在随后向读者推荐的、在我们国家经受的残酷的、昏暗年代里的历史材料、历史题材、生命图景和人物将留在我的同胞们的意识和记忆中。这是我们祖国痛苦的经验,它还将帮助我们,警告并防止我们遭受毁灭性的破裂。在俄罗斯历史上,我们多少次表现出了前所未有的精神上的坚韧和坚定,是它们搭救了我们。
亚历山大·索尔仁尼琴
去时终须去,再三留不住。
周希陶
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