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想笑就笑,想哭就哭,该爱的时候就去爱。
佚名
因此,在那个习惯于悲春伤秋的年代,你陪我看了多少个日薄西山的景致,我陪你看了多少个破晓阑珊的夜,我们彼此静默的坐着,不言朝夕。
梁漱溟
钱没了可以再挣,工作没了可以再找,朋友没了可以再交,爱情没了可以再遇,你生来就一无所有,何惧从头再来?
董宇辉
我听过一句话:“如果你已经不能再拥有,唯一能做的,就是不要忘记。”但我现在知道:如果你已经不能再拥有,最好的结局就是忘记。
今何在
她好像一个在荒村的水果店里的奇怪的水果,独自被遗弃在煤烟熏黑了的玻璃箱内似的。
川端康成
一支笔,一张纸,一瓶墨水,我觉得比一柄剑,一把手枪更可怕!
大仲马
变化不仅仅是生活的必要,它就是生活本身。
Change is not merely necessary to life—it is life.
约翰·奈斯比特
农业现代化需要政府、企业、科研机构和农民的共同参与。
张改平
每个人都有自己的节奏,不要因为别人的步伐而打乱自己的脚步。
井柏然
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”,其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出:“文之思也,其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通,使所创设的情境意境深远。因此,情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来,如此由近及远,由此及彼,由表及里,由今及昔,以至未来……
李吉林
情绪是把双刃剑,学会控制情绪,别让冲动左右行为,才能在生活和工作中更加从容。
当年明月
生活历来可怕。我们无能为力,却要对此负责。
赫尔曼·黑塞
梦想是驱动我们前进的动力,不要放弃追逐。
佚名
自失败中求取成功。 打击与挫败本来就是成功的踏脚石。 如果有人愿意好好研究并加以运用 的话,一定会得到很大的助益。回头看看!你难道看不出来失败对你的助益吗?
卡耐基
悲悯从根本上是属神的品质。不存在属人的悲悯。悲悯暗示了某种无尽的距离。对邻近的人不可能有同情。
西蒙娜·薇依
一个没有自信的人将一事无成,一无所有,一文不名。
博多·舍费尔
关心他人与其他人际关系的原则是一样的,必须出于真诚。不仅付出关心的人应该这样,接受关心的人也应当如此。
卡耐基
体育是商业化了的、简直是被糟践了的随机性。——纳西姆·塔勒布
万维钢
一个女生问我:怎么看待人才流失问题。我说:人才不会“流失”,人才只会“流动”。你本人就在美国读书,你是流动了,还是流失了?她吐吐舌头笑了。从邓小平开放留学至今,留学生回国随着中国发展而越来越多。历史大势已经是这样。但没有当年的勇敢开放,哪能有今天的繁荣?
徐小平
Law is a social phenomenon that reflects the values and norms of a society.
法律是一种反映社会价值和规范的社会现象。
H·L·A·哈特
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