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她睁大一双绝望的眼睛,观看她生活的寂寞。她像沉了船的水手一样,在雾蒙蒙的天边,遥遥寻找白帆的踪影。
福楼拜
人要生活,就一定要有信仰。信仰什么?相信一切事和一切时刻的合理的内在联系,相信生活作为整体将永远继续下去,相信最近的东西和最远的东西。
弗兰兹·卡夫卡
所谓天下本无事,在人自扰之耳。
王阳明
要想在生活中取得成功,首先要学会控制自己的情绪。
查理·芒格
真正的领导者不是站在高处指挥,而是与团队一起解决问题。《领导力与石料革命》
王十二
“受过教育的头脑的标志,”亚里士多德(Aristotle)这样说道,“就是能在不接受一个观点的情况下欣赏它。”
奥赞·瓦罗尔
扩大交际范围,培养自己的好奇心。
卡耐基
资本积累的历史趋势是一极是财富积累,一极是贫困积累。资本的积累就是资本家把剩余价值转化为资本的过程。资本积累的源泉是剩余价值,资本积累的规模与剩余价值的量成正比。
马克思
市场总是在寻找下一个大故事。
The market is always looking for the next big story.
比尔·格罗斯
⼈们买股票,根据第⼆天早上股票价格的涨跌,决定他们的投资是否正确,这简直是扯淡。
巴菲特
真有血性的人,绝不曲意求得别人的重视,也不怕别人忽视。别人的误解偏见并不可怕,可怕的是失去了自信,如果你是自信的,就什么话都不用说了。真理从来都是最简单、最朴素的,除了它本身之外,并不需要额外地加以解释,正如一个真正美的人,任何的首饰都是多余的。
霍达
这些尝尽生活艰辛的姑娘的心,怎么还会有爱情呢?
纳吉布·马哈富兹
头脑里的一切没有不起源于感觉的。
夸美纽斯
科学教育课程的目标主要表现在:一是让科学知识有温度,奠定学生未来生活基础的同时,满足和保持他们天生的好奇心,二是科学知识有力度,养成学生理性思维习惯的同时体验探索世界的理智感,三是让科学智慧有深度,提高学生发展发现美好事物能力的同时,发展学生的创造力,四是让科学信念有高度,提高学生对于科学与人类文明科学与可持续发展关系的认识,形成社会责任。
朱永新
对不确定性的所有解决方案,都是“杠铃方案”,也就是注重两个极端(极保守和极风险),摒弃“中等态度”或“温和”的风险态度,因为中等风险有很大的迷惑性,反而会带来毁灭性的风险。消除不利因素,保护自己免受极端伤害,同时让有利因素或正面的“黑天鹅”顺其自然地发挥效用。
塔勒布
牵挂一个人是件好事情。可以把你变得更温柔,更坚强,变得比原来的你更好。当你看着他打篮球的时候,你没有告诉他他奔跑的样子让你想“要”;当他一言不发紧紧抱住你的时候,你没有告诉他就算是吵架的时候你也在欣赏他的脸庞;当你们静静地坐在一起看冬天结了冰的湖面的时候,他抓着你细细的手腕,他的手指缠绕着你的,皮肤与皮肤之间微妙的摩擦让你明白了一个汉语词汇:缠绵。
笛安
对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。
冯玉祥
在全球化时代,文化融合既是机遇也是挑战。
佚名
我不在乎你说我什么,只要不是真的。
I don't care what you say about me as long as it's not true.
泰勒·斯威夫特
即使最有见识的人,其看法也免不了受环境的影响。
大仲马
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