我对你欣赏，是因为我理解你，他们欣赏你，却对你并不理解。确切地说，我对你过于欣赏，所以不能在大庭广众之下这样谈论你，如这样谈论，我会觉得大声说出我内心深处的赞赏是一种亵渎。
马塞尔·普鲁斯特名人名言哲理格言警句语录 马塞尔·普鲁斯特
我不想当下一个乔丹，我只想当科比布莱恩。
I don’t want to be the next Michael Jordan, I only want to be Kobe Bryant.
科比·布莱恩特
我怕我稍微一转身回头时，就再也找不到你了。
桐华
我的额头烙上了该隐的记号。
赫尔曼·黑塞
"Literature has the power to cross borders, to connect souls separated by geography and time."
文学有跨越边界的力量，能连接被地理和时间分隔的灵魂。
哈迪·侯赛因
当我们把羁绊孩子的人为事物，以及自以为是用来教导孩子规矩的暴力放置在一旁是地，我们就会看到孩子崭新的一面。
蒙台梭利
希望は、どんな困難の中にも見つけられる。
希望在任何困难中都能找到。
有川浩
空虚！接受这生命的庞大空虚好象便是生活的唯一目的了。所有那些忙碌的和重要的琐事，组成了空虚的全体！
戴维·赫伯特·劳伦斯
人，只有有一种信心，有所寻求，什么艰难都能忍耐，什么环境也都能适应。
丁玲
也许我们歌唱太阳，也被太阳歌唱着。
舒婷
人这个万物之灵却偏偏有了感情，有了感情就有了悲欢。
季羡林
小说的伟大之处在于它让你看见，它让你感受，它让你知道。
The great virtue of the novel is that it makes you see, it makes you feel, it makes you know.
戴维·赫伯特·劳伦斯
智慧不属于恶毒的心灵，没有良心的科学只是灵魂的毁灭。
弗朗索瓦·拉伯雷
很多时候，教师对学生的爱往往基于自身的经验，凭借直觉来关怀学生，并没有注重个体差异，考虑到孩子的感受。在我看来，爱孩子就应该以尊重理解为前提，尤其是这类生理、心理不同于普通学生的病残生，他们自卑感强，比一般的孩子更加敏感脆弱，他们十分在意别人对自己的态度和看法。对待这类学生，老师太热情，他觉得你是同情可怜他；老师太冷淡，他觉得你是嫌弃歧视他。因此，对他们的关爱一定要讲究方式方法，爱得科学、爱得具体，否则就会事与愿违。
桂贤娣
休谟强调的是，‘一件事情发生后另外一件事情也会发生’的想法，只是我们心中的一种期待，并不是事物的本质，而期待心理乃是与习惯有关。
乔斯坦·贾德
不要管别人是怎样生活的，我按我的方式生活，他们按他们的方式生活。只要不对社会造成危害，一切就都可以。
张明淑
器物的存在意义，在于“解决问题，响应需求”，让生活更方便舒适更从容优雅愉悦，才是唯一价值。
叶怡兰
强加于人的规章总以“合理”为外衣。
弥尔顿
真相总是被埋葬，但永远不会真正死去。
伊斯梅尔·卡达莱
你能给予他人的最伟大的礼物就是你的时间，因为你正在给予他们你生命中永远不会再回来的一部分。
The greatest gift you can give someone is your time, because you are giving them a portion of your life that you will never get back.
亨利·克劳德