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科学的伟大工作不是通过说服来完成的,而是通过让反对者信服来完成的。
托马斯·亨利·赫胥黎
教育是帮助被教育的人,给他能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子的责任。
蔡元培
然而,能成就艺术的,并不是东京的风景,而是风景中的我。是艺术欺骗了我,还是我欺骗了艺术呢?最终得出的结论是,艺术即是我。
太宰治
世界在某种意义上是一分为二的,主要的区分存在于迄今占统治地位的西方文明和其他文明之间,然而,其他文明之间几乎没有任何共同之处。简言之,世界是划分为一个统一的西方和一个由许多部分组成的非西方。
萨缪尔·亨廷顿
如果这个世界完好,都没有一点问题,我们不就无事可做了吗?
萧伯纳
我不是光明,我是黑暗。
I'm not a light, I'm a darkness.
Lady Gaga
朋友,不要原样接受别人推荐给你的生活。
安德烈·纪德
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冯友兰
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢?因为很多教育中,儿童是在“勉强”,而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动,不必借助于任何身体活动,只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义,强调独立思考、独立完成,尽量避免个体间的联系和沟通,而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动,学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能,在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静
那些能诱使你浪费时间的玩意儿,必然长于欺瞒之道。
保罗·格雷厄姆
文化背景深刻影响着我们的思维方式。
朱利安•巴吉尼
自由竞争能够促进企业之间的优胜劣汰,推动经济的动态发展。
亚当·斯密
多段式人生,会让害怕改变或者不愿改变的人,无处可逃。唯有不断学习,才是唯一正确的策略。
刘润
假如生命是无趣的,我怕有来生,假如生命是有趣的,今生已是满足的了。
冰心
如果所有的人都是富有的,那么所有的人都是贫穷的。
马克吐温
爱情与道义是没有关系的,柳毅和我们生活中许多人一样,总是把太多的社会责任感强加在情感生活之中。
郦波
真理是进化的,不怕批评,不怕推翻。
陈独秀
可持续性不是一种选择,而是我们对下一代的责任。
Sustainability isn't an option—it's a responsibility we owe to the next generation.
迈克尔·约翰逊
我就是这么的热爱绝望。
村上春树
税收不仅是政府收入的主要来源,更是调节经济和社会分配的重要工具。
陈共
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