内在秩序胜过外部奖赏，自成宇宙者永不匮乏。
米哈里·契克森米哈赖名人名言哲理格言警句语录 米哈里·契克森米哈赖
教师本身必须有真正的理智活动兴趣，必须热爱知识，这样，于无意中就会使其教学充满生机。一个令人生厌的、敷衍了事的教师将使任何学科变成死物。再则，教科书必须用来作为手段和工具，而不能是目的。教科书的用途在于引出问题，并提供解答这些问题的知识。但是如果在讲课中，听任教科书的摆布，甚至让教科书占据主宰地位，其结果只能使思维变得迟钝。通常，对教科书的材料，应当采用迂迥战术，不宜直接攻击。从字面上去对待教科书，就会使儿童的心智局限于书中已经定型的老套子上。
杜威
不曾做过一番事业的人，不足以成为一个良好的顾问。
拿破仑
真正的力量来自于知识和智慧，而不是暴力和武力。
赫尔曼·黑塞
永远不要打击向前迈进的人，哪怕他们步伐很小。
柏拉图
我想让粉丝们知道我有多感激他们。
I want my fans to know how much I appreciate them.
贾斯汀·比伯
知识是成长的阶梯，但仅有知识还不够，将知识转化成智慧，灵活运用，才能发挥最大价值。
当年明月
我为子弟，孝悌长上，我之子弟，自依榜样。
周秉清
学习吧，因为学习是一种福利和幸福。
苏霍姆林斯基
你走的时候，我也许不会送你，可是你若再来，无论刮多大的风，下多大的雨，我一定会去接你。
古龙
泛在学习，顾名思义就是指无时不在、无处不在的学习，是一种任何人可以在任何地方、任何时间，用任何方式获取所需的任何信息的学习方式。也有人将之称为无缝学习、普适学习和无处不在的学习等。泛在学习的目标，就是创造可以让学生随时随地、利用任何终端进行学习的教育环境，实现更有效的以学生为中心的教育。在泛在学习环境中，学生根据各自的需要，在自由的时间、多样的空间，以多样的方式进行学习，把所有的环境都变成学习的空间。
朱永新
技术本身不是目的，而是手段，最终要服务于业务和用户需求。
汤道生
从失败中提取成功因子。
任正非
未知不应被恐惧，而应被探索。
The unknown is not to be feared but to be explored.
奥尔加·托卡尔丘克
你把神圣与亵渎混为一谈，这是虚伪的希望。
莱布尼茨
楼外是竹丛，如张岱所说的“人面一绿”。
汪曾祺
以诚待人，识者感之，不识者以为愚而已。
张恨水
凡具有生命者，都不断的在超越自己。而人类，你们又做了什么？
尼采
（虽然许多人包括华尔街人士，都密切注意巴菲特的一举一动，但他自己却谦逊地说）我曾刻意地注意自己的”一举一动”，不过实在是不怎么样。
巴菲特
旧时月色，算几番照我，梅边吹笛。
出自包天笑翻译的日本小说《不如归》中引用的古诗。
包天笑