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「教育会给我们出生时没有，但长大后会需要的东西。」- 卢梭经典语录
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教育会给我们出生时没有，但长大后会需要的东西。
卢梭
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教育
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没有
我们
需要
出生
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教育的目标是培养自然人，而非社会工具。
教育最大的秘密是：让身体锻炼和思想锻炼互为调剂。
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10句
世界就是一本女人的书。
卢梭
劳动是社会中每个人不可避免的义务。
卢梭
节约与勤勉是人类两个名医。
卢梭
信仰比理智更有才华。
卢梭
那些想把政治与道德分开论述的人，于两者中的任何一种，都将一无所获。
卢梭
大雨可以延迟我们到达的时间，但不能阻止我们前进。
卢梭
公有制是野心家的发明，公有制下民众一无所有，必然造成民众对权力的无限膜拜。一切基本的良知、信仰必然丧失，最丑恶的权钱色交易与贪婪必泛滥，权力之争必血流成河，民众必沦为奴隶，公有制是埋葬一切平等的基础、是万恶之源。确保每个人的私人权力才能做到人与人之间的平等互动。
卢梭
Nature never deceives us； it is always we who deceive ourselves.
卢梭
大雨可以延迟我们到达的时间，但不能阻止我们前进。
卢梭
我们在路上不是像驿夫那样追赶路程，而是像履行家似的沿途观赏。我们心中不只是想到一个起点和终点，而且还想到起点和终点之间相隔的距离。对我们来说，旅行的本身就是一种乐趣。
卢梭
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10句
但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
人人为我，我为人人。
列宁
你们从我这抢不走任何东西，如果一个人愿意给，那就谈不上抢。
塞涅卡
时间对我说：你忘了我也没用，因为你想忘了的，与我无关。
王朔
一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝再交给我们这个事实的时候，顺便保证了它的结果。所以死不是一件急于求成的事，死是一个必然会将临的节日。
史铁生
有钱人相信：“我创造我的人生。”不管是出于自觉还是不自觉的原因，一个人的人生状态都是自己造成的。
哈维·艾克
山房之磬，虽非绿玉，沉明轻清之韵，尽可节清歌洗俗耳。山居之乐，颇惬冷趣，煨落叶为红炉，况负暄于岩户。土鼓催梅，荻灰暖地，虽潜凛以萧索，见素柯之凌岁。同云不流，舞雪如醉，野因旷而冷舒，山以静而不晦。枯鱼在悬，浊酒已注，朋徒我从，寒盟可固，不惊岁暮于天涯，即是挟纩于孤屿。
陈继儒
更多的还有非功利性的阅读，我们要“培育”这个字，我们要读文学作品，我们要读历史作品，我们要读哲学作品，我们要不断地阅读，穷尽我们知识的想象力。
罗翔
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10句
但是在这里，真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽。我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游，我从来不曾渴望过全部的世界。我只是经过这个世界，去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里，游荡在节制之中。但已经感到足够的自由。
李娟
悲伤就是知识
拜伦
但愿同入梦。
琼瑶
表面看起来糟糕的事，本质上却往往并非如此。
塞涅卡
我绝不坚信这个时代没有放之四海而皆准的正义和良善的价值观，它们不仅仅有，而且不是朝令夕改流动无常的，它们是稳定而永恒的。
亚历山大·索尔仁尼琴
我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
恩格斯
奇花与丽日争妍，翠竹共青天斗碧。
吴承恩
大家礼义教子弟，小家凶恶训儿郎。
周希陶
人人为我，我为人人。
列宁
夫乘时以徼利者，市井之志也；酬功而报德者，士君子之心也。信以市井之志利其身，而以士君子之心望于人，不亦难哉。
司马迁
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40句相邻名言
暴君是一个违背法律干预行政的人。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
不要忘记适应环境，不要追逐幻想。万物皆有序，人类也有其位置；在生命的秩序中，童年也有自己的位置。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
沉默是弱者最后的自由。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
城市是人类的深渊，森林是自由的殿堂。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
出自造物者之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全坏了。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
传统的教育方法有一个错误，那就是只对孩子讲他的责任，从来不提他的权利，这样就本末倒置了。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
聪明伶俐的人大都不喜欢喧嚣的娱乐活动，只有那些肤浅的人才会认为稀里糊涂地混日子是幸福的。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
存在感不在于他人的认可，而在于内心的充实。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
大自然的教育是通过身体感受来唤醒想象力的，人类的教育则是通过想象力来唤醒身体感受的。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
当孩子想要某个东西时，应该把他抱到东西那里，而不是把东西拿过来给他。这样做，他才能明白其中的意义。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
当一个人不知道他面前的危险有多大时，无论是理智还是习惯都无法让他放下心来。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
当一个人能力越小，愿望越多时，他就深陷于痛苦之中，无法自拔。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
锻炼感官并不只是意味着使用感官，而是要通过感官学习正确的判断，即要学会如何去感受。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
法律是公意的表达。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
凡事要掌握分寸，不要同你的孩子辩解，尤其不要为了让他同意他本来反对的事而跟他讲道理，这是因为在不愉快的氛围里讲道理，会让他在还不懂道理时，就深深厌恶上了道理，从小就怀疑道理的正确性。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
公共意志永远正确，但引导它的判断未必明智。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
孩子生理和心理上的缺点，多半都是一个原因造成的，这个原因就是你提早让他们变成了大人。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
回到自然中去，才能找回失落的纯真。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
活得最充实的人，是那些最不怕死的人。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
教育的目标是培养自然人，而非社会工具。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
教育最大的秘密是：让身体锻炼和思想锻炼互为调剂。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
谨慎地选择他身边的一切，小心翼翼地让他不断地接受他能理解的东西，把他不懂的东西拿走，用这个方法让他获得有利于他一生的知识。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
看到他人痛苦，我们同情的只是自己可能会遭受的那些痛苦。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
理智和判断力的发展是很缓慢的，但是偏见却可以大批量产生。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
怜悯心是人类最原始的情感。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
良心是灵魂的声音，欲望是肉体的声音。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
没有一个哲学家会大胆预言：
卢梭
启蒙运动代表人物之一
美德是对弱者的同情，而非对强者的崇拜。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
面对死亡时，我们终于看清自己的渺小。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
明智的人首先关心的是所有人的利益，然后才会关心自己的利益。因为人类是每一种利益的总体拥有者，而不是其中的某个人。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
你舍不得有所牺牲，自然就一无所得。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
让孩子自己去判断事实的真相，只有这样，他才能够对人类有更多了解。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
人的所有欲求都来自自身的感性，但是想象可以决定事态发展的方向。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
人类的理解力并不是脱离身体而存在的，而是在健康身体的基础上形成的正确和睿智的思想。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
人类的一切痛苦源于对自身处境的错误认知。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
人类越是接近于自然状态，他的能力和欲求就越平衡，所以他就越能得到幸福。只有在一无所有的时候，人类的痛苦才最少，因为痛苦不在于缺少了什么东西，而在于自身对它的需求。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
人们不懂得，觉得简单的背后就证明了自己什么都没学到。他们的脑子就像光滑的镜子一样，把学到的东西都原样反射出来，不留任何印象。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
人们只是想保护孩子，这远远不够，还应该教会他长大如何保护自己，教会他怎样承受挫折。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
人若不愿为自由而战，便配不上自由。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
人若无所畏惧，便无道德可言。
卢梭
启蒙运动代表人物之一
🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星，拾光而行
