图片
杨定一名人名言哲理格言警句语录 杨定一
在苦难中，人才能看清自己的本心。
古华
教师在教育事业中的任务在于提供刺激学生的反应和指导学生学习过程的环境。归根到底，教师所能做的一切在于改变刺激，以便反应尽可能使学生确实形成良好的智力的和情绪的倾向。
杜威
科学研究要勇于探索，勇于创新，关键是要沉得下心，耐得住寂寞。
袁隆平
To write is to live, to live is to write.
写作就是生活，生活就是写作。
彼得·汉德克
我们其实一直都很自由，真正让我们裹足不前的，原来正是我们自己。
岸见一郎
The true writer is always an outsider, even in his own country.
真正的作家永远是个局外人，即使在自己的国家也是如此。
勒克莱齐奥
我不是善奔的马驹，可你说天遥地阔，撒欢儿跑吧，只要认清方向，步步踏地。我不是棵省心的苗芽，你担忧却不恼怒，约束却不绑缚，只是耐心地，在那些我不曾觉察的日子里，艺术地将叛逆而歪扭的枝蔓悄悄修去。无法一一致谢，因为名字太多。必须一一致谢，只因皆为恩人。
撒贝宁
The first step in quality improvement is to understand what the customer really wants.
质量改进的第一步是了解客户真正想要的是什么。
菲利浦·克劳士比
所以我就有了一种偏见，以为天下本无所谓闲事，只因为没有这许多遍管的精神和力量，于是便只好抓一点来管。为什么独抓这一点呢？自然是最和自己相关的，大则因为同是人类，或是同类，同志；小则，因为是同学，亲戚，同乡，——至少，也大概叨光过什么，虽然自己的显在意识上并不了然，或者其实了然，而故意装痴作傻。
鲁迅
教育是交流的艺术，我们必须真正倾听孩子的声音，理解他们的需求和意愿，才能更好地指导和帮助他们成长。
李玫瑾
A fisherman's wisdom lies not in how much he catches, but in how much he leaves behind.
渔民的智慧不在于他捕获了多少，而在于他留下了多少。
理查德·哈里斯
我没有一丁点儿快乐的想法。我只想摆脱某种秩序，离开人群，拖着疲惫的两腿，走在荒凉的土地上。欲望在我心中，露出不悦的脊背，抱膝团伏而坐。
三岛由纪夫
最激烈的憎恨，往往产生于盲目的欢喜，最厌世的人，正可能原是爱世的人。
王晓明
把一件事做到极致，胜过做一万件事平庸。
蔡志忠
受过教育的人，是这样一个人：他（她）严正而又宽容，深邃而又单纯；执着而又潇洒，真诚而又练达；勤勉而又从容，刚毅而又柔情；豪放而又儒雅，平实而又不断地追求人生更高的生命境界。
肖川
只要老师给方向，学生就有办法找到。老师要做的是让学生动起来，积极起来，努力起来。
管建刚
预测未来的最好方式就是创造未来。
The best way to predict the future is to create it.
安德烈·卡兰佐普洛斯
The child is a reality in himself, and not merely a transitional being.
孩子本身就是一个现实，而不仅仅是一个过渡性的存在。
皮亚杰
布朗运动，布朗在动。
罗翔