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认知科学的跨学科性质要求我们打破传统学科界限,以更开放的视角探索心智的奥秘。
鞠实儿
万事万物都在努力地活着。看看那棵长在栅栏里的树,从来见不到太阳,只能靠雨水浇灌。它在酸土里成长,却依然那么茁壮,它要克服困难成长,所以才那么茁壮。我的孩子就像这棵树,一定会茁壮成长。
贝蒂·史密斯
命运总是不如愿。但往往是在无数的痛苦中,在重重的矛盾和艰难中,才使人成熟起来,坚强起来;虽然这些东西在实际感受中给人带来的并不都是快乐。
路遥
知识是智识教育主要目的,但“智慧”这一成分更模糊也更重要。
怀特海
若遇患难,互助有人,死生相共,笃于姻亲。
周秉清
为了提醒社会认识到学校奋斗的目标,并唤起社会认识到给予教育者充分设备来进行其事业的必要性,坚持学校是社会进步和改革的最基本的和最有效的工具,是每个对教育事业感兴趣的人的任务。作这样设想的教育是标志着人类经验中所能想象得到的科学和艺术最完善、最密切的结合。这样形成人类的各种能力并使它们适应社会事业的艺术是最崇高的艺术;能够完成这种艺术的人,便是最好的艺术家;对于这种事业,不论具有任何见识、同情、机智和行政的能力都不会是多余的。
杜威
聪明的女人被男人当成爱人,太聪明的女人被男人当成对手。
苏芩
The most dangerous kind of waste is the waste we do not recognize.
最危险的浪费是我们没有意识到的浪费。
迈克尔·斯通布雷克
时间对于我来说是很宝贵的,用经济学的眼光看是一种财富。
鲁迅
上帝创造人时,为了减轻人心灵的负载,教给人们学会遗忘。
冯骥才
我不得不说,在搜索引擎上成为弱者其实很有意思,我们已为此组建了规模庞大的开发团队,我肯定自己会为此记住所付出的努力。
比尔·盖茨
我们生存时,死尚不存在;死来时,我们已不生存,所以死对我们毫无关系。
伊壁鸠鲁
生活不是单行线,一条路走不通,你可以转弯。
阿比
逝者与生者同样真实,只是方式不同。
"The dead are as real as the living, but in a different way."
希拉里·曼特尔
最好的故事是那些让你感觉你属于的故事。
"The best stories are the ones that make you feel like you belong."
贾森·雷诺兹
切行无常,生者必有尽,不生则不死,此灭最为乐。
释迦牟尼
士不立品者,必无文章。
读书人如果不树立良好的品德,必定写不出好文章。
姚鼐
这是一个高度竞争的社会,没有资格走的人最好不要走,否则要回头这个位置已经被人占去,再也没有空隙,闲时闹意气,一点用处也没有。
亦舒
培养俯瞰力,能够帮助我们塑造一个能自如地切换不同视角看待问题的自己。能从各种不同的视角看待事物,对自己而言,意味着人生的自由度也会不断提高。
山下英子
我反对愚蠢,不是反对天生就笨的人,这种人只是极少数,而且这种人渴望变的聪明。在这个世界上,大多数愚蠢的人都含有假装和弄假成真的成分。
王小波
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