在我们国家当中，应当有一种知识，不偏重一件事，而念念顾及国家的整体，使人能够以此维持国内的安定，懂得在国际交涉中应当如何应付。我们的国民中真的具有这种知识的人吗？
柏拉图名人名言哲理格言警句语录 柏拉图
当两个人中间必定要一个去死的时候，只有傻瓜才会把命运交给偶然支配。
巴尔扎克
人生啊，是这样不可预测。没有永恒的痛苦，没有永恒的幸福。
路遥
"Experience is simply the name we give our mistakes."
经验只是我们给错误起的名字。
莉迪·萨尔维尔
我喜欢与自己的极限赛跑，因为它让我感受到自己的潜力和力量。
苏炳添
则宗教与美术二者是，前者适于下流社会，后者适于上等社会，前者所以鼔国民之希望，后者所以供国民之慰藉。
王国维
市场机制是资源配置的基础，但政府的作用在于弥补市场失灵，尤其是在基础设施和制度建设方面。
林毅夫
静以修身，俭以养德。
诸葛亮
一万个口惠而实不至的泛交，抵不过一个同生死共患难的知心。
郭沫若
All we know is still infinitely less than all that remains unknown.
我们所知的仍远不及未知的浩瀚。
威廉·哈维
我二十几岁的时候，我对青春期有点困惑，不知道下一步该做什么。不过，我很幸运。我有一个在天津的姐姐，她有免费的公寓。
罗永浩
“1+1 ＞ 2”的意思是班级制度要形成体系，相互联系，相互配合，就能发挥比单一制度更好的效果。每一项制度都有她的作用，但是，这种作用是局部的、有限的。做教育管理要善于“打组合拳”，每一项制度在独立发挥它的作用的同时，一定要依附于一个完整的制度体系。多个相互联系的制度配合起来使用才能得到最佳效果……
李伟
在探索科技的过程中，我们会遵从如下原则：深耕底层技术，长期持续投入，软硬件深度融合，AI全面赋能。
雷军
我们不应在摔倒或者犯了严重错误时打破物理法则，祈求问题能神奇地消失。相反，我们应当向自己发问：“当下我应该做哪些事情来增加自己的决心，强化自己的人格，找到继续前行的勇气？”
乔丹·彼得森
我也愿学习蝴蝶，一再的蜕变，一再的祝愿，既不思虑，也不彷徨；既不回顾，也不忧伤。
林清玄
有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚。
周希陶
武力不能维持和平。只有互相理解才可以。
爱因斯坦
快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。
罗兰
现在，在日本的传媒上，所谓公大于个人，并且，把这个公等同于国家的公，诸如此类的国家主义意识形态再次成为一种强势，在这样的时候，我必须坚定地坚持贯穿自己人生经验的思想。
大江健三郎
I'm convinced that the only thing that kept me going was that I loved what I did.
我确信我爱我所做的事情，这就是这些年来支持我继续走下去的唯一理由。
史蒂夫·乔布斯