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知识分子优于文盲,如同活人优于死人。
亚里士多德
我并不想知道他们的隐私——如果按照以往的经验,发现有人就要向我倾吐衷情,我通常会假装睡觉、忙碌或者心不在焉。
菲茨杰拉德
我在河之彼岸,守望曾经归来,归来无望。
莫言
The worst of having a romance of any kind is that it leaves one so unromantic.
在这种爱情中,最糟糕的,就是让你变得不浪漫的那种。
奥斯卡·王尔德
天才必然和疯子结成亲密的联盟。
亚里士多德
一流的生活不是富有,而是觉知。
周岭
真正的天才,尤其是开辟新途径的天才,他们能够铸成大错而不熟责难,这是他们的特权。
伏尔泰
通常,当人们说出温和话语的时候,行为必然也会自然地反映出温和的态度,于是平和之心的力量也将从中孕育而生。
卡耐基
责人之心责己,爱己之心爱人。
周希陶
我们希望和平。但是如果帝国主义硬要打仗,我们也只好横下一条心,打了仗再建设。每天怕战争,战争来了你有什么办法呢?我先是说东风压倒西风,战争打不起来,现在再就如果发生了战争的情况,作了这些补充的说明,这样两种可能性都估计到了。
毛泽东
衣装花哨则领带要素,衣装朴素则领带不妨鲜明。
梁实秋
尼采:知晓生命的意义,方能忍耐一切。
吉姆·洛尔
人类的最大弱点之一是自命不凡的幻想。
周作人
我不愿意人家粗心大意地读我的书,因为在这些记忆记下来时,我承受了太多太多的悲伤。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
无论是“成人者”,抑或是“受教者”,都在教育实践中履行着不同的“知”和“觉”;无论是“成人之道”,还是教育过程中的“成己修为”,最终以“止于至善”为目的。教育,是一个充满生命力的温暖的词汇,它记录着人类“求好的历程与结果”。
于漪
世界是荒诞的,人生是痛苦的,生活是无意义的。
让-保尔·萨特
出言谨慎胜过巧言善辩,话语得当比措辞优美或逻辑缜密更能赢得人心。
培根
天才是各个时代都有的;可是,除非待有非常的事变发生,激动群众,使有天才的人出现,否则赋有天才的人会僵化。
德尼·狄德罗
持续的坚持克服了几乎所有的阻力。
马克·维克多·汉森
永远要把对手想得非常强大,哪怕他非常弱小,你也要把他想得非常强大。
马云
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