一切从实际出发，理论联系实际，实事求是。
毛泽东名人名言哲理格言警句语录 毛泽东
新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。
李商隐
理论不应当同经验事实相矛盾。
爱因斯坦
诗人是人类情感的守护者。
The poet is the guardian of human emotions.
普吕多姆
如果你不放弃，你永远有机会。
马云
学习是一件艰苦的事。
森田友代
不要因为事与愿违而感到惊讶，因为这个宇宙比你大得多。
阿兰·德波顿
科学研究要敢于质疑，不迷信权威。
袁隆平
任何人想以道理晓喻他的同胞，都会受到迫害，除非他是最强者。然而最强者却几乎总是加强无知的锁链，而不是去把它砸断。
伏尔泰
Forests remind us that growth is slow but worth the wait.
森林提醒我们，成长虽慢，但值得等待。
莎拉·格林
来说是非者，必是是非人。
谚语
真正的关怀，是一杯清茶就足以温暖一颗封冻的心，是一根小火柴足以点亮一片黯淡的心空。
王蒙
有病更应该学习，因为这是病人的精神食粮。有了精神食粮，才能正确对待疾病。
焦裕禄
The sun himself is weak when he first rises, and gathers strength and courage as the day gets on.
太阳初升时也是微弱的，随着时间推移才逐渐积聚力量和勇气。
查尔斯·狄更斯
科学领域的多样性会带来更丰富的视角和更好的解决方案。
Diversity in science leads to richer perspectives and better solutions.
埃玛纽埃勒·沙尔庞捷
生活难以应付这个事实说明，你的生活方式不适合生活的模式，所以你必须改变你的生活方式。一旦你的生活方式适应生活的模式，疑难问题就会跟着消失。
维特根斯坦
要想看清一个男人的真正性情需要很长时间。
加西亚·马尔克斯
学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。
爱因斯坦
发展的动因是来自我们自身的：我们要靠自己探索，靠自己约束自己，靠自己的主动性耕耘收获。老师的作用有两种：第一，以身作则，激发孩子学习的热情；第二，为学生营造良好的学习环境，提供更丰富的知识，培养更坚定地目的。人最终成长的动力都来自人们是其价值和重要性的感觉，因此要给予人们各式各样的感觉，例如惊愕、兴趣、崇敬或者超越自我的强烈愿望。由此引发的价值感能给生命带来难以置信的力量。一旦失去这种价值感，生命便会退回到被动的低层次状态，这一力量最为深刻的表现就是对美的感受，对已实现的完美事物的审美感受。
怀特海
我培养你们，并不想要你们替我做什么，我更不愿你们是国家的害虫，寄生虫。
陈嘉庚